Образовательная программа муниципального образовательного учреждения «большеморецкая средняя общеобразовательная школа имени а. И. Кострикина»




Скачать 17.58 Kb.
НазваниеОбразовательная программа муниципального образовательного учреждения «большеморецкая средняя общеобразовательная школа имени а. И. Кострикина»
страница4/4
Дата03.02.2016
Размер17.58 Kb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4

Нетрадиционные формы урока:

ролевые игры;

урок-спектакль;

исполнение сказочного сюжета;

смотр знаний;

урок фантазирования;

урок-игра;

деловая игра;

урок-зачет;

урок взаимообучения;

урок-путешествие;

круглый стол или конференция;

урок-состязание;

пресс-конференция;

урок взаимообучения;

урок открытых мыслей;

урок-восхождение;

урок-соревнование;

урок-диалог;

урок-КВН;

мозговая атака;

урок-викторина;

урок-брифинг;

игра «Следствие ведут знатоки»;

актуальное интервью;

аукцион знаний;

имитационно-ролевое моделирование;

урок-диспут;

моделирование мышления учащихся;

урок-турнир;

ролевая деловая игра;

урок-эврика;

урок-лекция: проблемная; визуальная; лекция вдвоем; пресс-конференция;

игра «Волшебный конверт»;

лекция-конференция; лекция-провокация; лекция-диалог

межпредметный интегрированный урок;




урок-конкурс;




урок творчества;




математический хоккей;




Ожидаемые результаты: выпускник основной школы готов к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути, умеет самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использует приобретенные в школе опыт деятельности в реальной жизни.


3. Образовательная программа среднего (полного) общего образования (нормативный срок освоения 2 года).


Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.

Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

(программно – методическое обеспечение прилагается)

Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в общеобразовательном учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.

Цели:

  • формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе;

  • дифференциация обучения широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями;

  • обеспечение обучающимися равных возможностей для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда.

Ожидаемые результаты: уровень подготовки обучающихся, завершивших среднее (полное) общее образование, позволяет продолжить обучение на ступенях начального, среднего и высшего профессионального образования. У выпускников сформированы следующие виды деятельности:

  • познавательная;

  • информационно-коммуникативная;

  • рефлексивная.

Умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата). Использование элементов причинно-следст­венного и структурно-функционального анализа. Исследование не­сложных реальных связей и зависимостей. Определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор крите­риев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объек­тов.

Участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществле­ние их проверки, владение приемами исследовательской деятельнос­ти, элементарными умениями прогноза. Самостоятельное создание алгоритмов по­знавательной деятельности для решения задач творческого и поиско­вого характера. Формулирование полученных результатов.

Создание собственных произведений, идеальных и реальных мо­делей объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий, реализация оригинального замысла, ис­пользование разнообразных средств, умение импровизировать.

Поиск нужной информации по заданной теме в источниках раз­личного типа. Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной инфор­мации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекват­но поставленной цели (сжато, полно, выборочно). Перевод информа­ции из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из ауди­овизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации. Умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательст­ва (в том числе от противного). Объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах.

Выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознако­мительное, просмотровое, поисковое и др.). Свободная работа с текс­тами художественного, публицистического и официально-делового стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации. Владение навыками редактирования текста, создания собственного текста.

Использование мультимедийных ресурсов и компьютерных техно­логий для обработки, передачи, систематизации информации, созда­ния баз данных, презентации результатов познавательной и практиче­ской деятельности.

Владение основными видами публичных выступлений (высказы­вание, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Понимание ценности образования как средства развития культуры личности. Объективное оценивание своих учебных достижений, пове­дения, черт своей личности; учет мнения других людей при определе­нии собственной позиции и самооценке. Умение соотносить прило­женные усилия с полученными результатами своей деятельности.

Владение навыками организации и участия в коллективной де­ятельности: постановка общей цели и определение средств ее дости­жения, конструктивное восприятие иных мнений и идей, учет инди­видуальности партнеров по деятельности, объективное определение своего вклада в общий результат.

Оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований.

Осознание своей национальной, социальной, конфессиональной принадлежности. Определение собственного отношения к явлениям современной жизни. Умение отстаивать свою гражданскую позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды. Осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.


Для обеспечения качества образования, для адаптации учебного процесса к индивидуальным особенностям школьников, различному уровню сложности содержания образования в школе используются педагогические технологии и дифференцированный подход к обучению.

Главным критерием педагогической технологии в нашем понимании является её нацеленность на конкретный результат и выражение этого результата в измеряемых показателях (защита проектов, тесты достижений). Образовательные технологии включают в себя несколько блоков:

  • здоровьесбережение;

  • технологии личностно-ориентированного обучения;

  • информационно-коммуникативные технологии;

  • проектные технологии.

На каждой ступени обучения предпочтение отдаётся технологиям соответствующим психолого-педагогическим особенностям в развитии ребёнка.

На начальной ступени: педагогические технологии на основе личностной ориентации, здоровьесберегающие технологии.

На средней ступени: технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся, технологии групповой и парной работы, технологии коллективного способа обучения.

На старшей ступени: интегративные технологии, информационно-коммуникативные технологии, технологии проектирования.


Формы аттестации учебных достижений учащихся.


В рамках настоящей образовательной программы в школе используются различные формы аттестации учащихся «Учет результативности обучения учащихся на протяжении всего периода осуществляется традиционными формами оценки (текущая успеваемость, рубежный контроль, типовые контрольные и тестовые работы, контрольные работы, тесты) организуются в соответствии с календарным тематическим планированием по предмету и по плану внутришкольного контроля. Задачами при организации мониторинга реализации образовательной программы является:

определение критериев качества ее реализации;

отбор средств диагностики достижения ожидаемых результатов;

установление уровня соответствия реальной подготовки школьников принятой «модели выпускника».


Система показателей контроля:

обученность учащихся по отдельным предметам;

сформированность общеучебных умений и навыков;

воспитанность обучающихся;

уровень развития креативной, интеллектуальной, эмоционально-волевой, ценностно-мотивационной сфер личности обучающихся;


1 ступень

Контрольные работы, тесты, текущая успеваемость и анализ её результатов (каждая учебная четверть).


2 ступень

Контрольные работы, тесты (в течение года).

Промежуточная аттестация.


3 ступень

Мониторинговые контрольные работы, зачёты, защита рефератов, учебно-исследовательских работ (в течение года).


Результаты участия школы в различных предметных олимпиадах (декабрь, январь).


Результаты поступления в учреждения высшего и среднего профессионального образования (сентябрь).


Результаты трудоустройства, данные о завершении послешкольного образования

октябрь


Состояние здоровья

Данные углубленного медицинского осмотра.

ежегодно


Данные призывной комиссии райвоенкомата.

ежегодно


Данные о пропусках уроков по болезни.

Раз в четверть


Итоговая государственная аттестация в 9, 11 классах.

11 класс: 2 обязательных предмета и остальные по выбору.

9 класс: 2 обязательных предмета и 2 по выбору.


VII. Управление процессом реализации программы


Корректировка программы осуществляется педагогическим советом школы. Управление реализацией программы осуществляется директором и заместителями директора школы по учебно-методической воспитательной работе.


Функции управления процессом реализации образовательной программы:

Информационно–аналитическая.

Формирование банка данных о передовом педагогическом опыте, новых исследованиях в области актуальных проблем педагогики, психологии, дидактики и т.д., научно – методического материала о состоянии работы в школе по созданию адаптивной модели.


Мотивационно–целевая.

Определение целей совместно с педсоветом, методическим советом и т.д. по деятельности коллектива и отдельных преподавателей, направленной на реализацию Программы на каждом ее этапе.


Планово–прогностическая.

Совместно с Советом школы прогнозирование деятельности коллектива, планирование организации и содержания деятельности коллектива


Организационно–исполнительская.

Организация выполнения учебного плана, программы, обобщение ППО, осуществление повышения квалификации преподавателей


Контрольно– оценочная.

Осуществление внутришкольного контроля и оценка состояния всех направлений учебно – воспитательного процесса в соответствии с Программой.


Регулятивно-коррекционная.

Обеспечение поддержания системы учебно – воспитательного процесса в соответствии с Программой, устранение нежелательных отклонений в работе.


VIII. Образовательная программа дополнительного образования




Направленность дополнительного образования

Название кружка

День недели

Класс

Время

Руководитель кружка

Филиал образовательного учреждения

1

Физкультурно - оздоровительная

  • Волейбол




  • Лёгкая атлетика




Понедельник-пятница

1 – 11 кл.

14.00 – 14.45



Пустовалов

Василий Иванович


Пустовалов

Василий Иванович

  • МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина»




  • Еланская ДЮСШ

2

Эколого - биологическая

  • Экологический

вторник

5,6 кл.

14.00-15.30

Шальнова Наталья Юрьевна

  • МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина»

  • Юннат

понедельник

2-4 кл

14.00-14.45

Пустовалова Галина Валентиновна

  • МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина»

  • Экологическая тропа

Понедельник


среда


пятница

5 – 9 кл

14.00-16.15


14.00-17.00


14.00-17.00

Косова Наталья Николаевна

  • МОУДОД «Еланский детский центр»

3

Туристско - краеведческая

  • Краеведческий

среда

6,7 кл

14.00-16.15

Зубарева Ирина Викторовна

  • МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина»




4

Художественно – эстетическая



  • ВИА




  • Умелые руки




  • Мягкая игрушка




  • Декоративно-прикладное искусство




  • Класс ИЗО




  • Класс фортепиано




  • Класс хореографии




  • Драматический




Среда


Пятница


Вторник


Понедельник-четверг


Понедельник


Вторник


Понедельник,

вторник,четверг


четверг


четверг


6,7 кл


4-7 кл


2,3 кл


1 – 4 кл


4,6,7,8,11 кл


1,2,4,7 кл


2,3,5,7,

8,11


5,7

14.00-14.45


14.00-14.45


14.00-14.45


12.00-15.00


14.00-16.00

12.00-16.00


12.00-15.00


12.00-15.00


14.00-15.30

Голиков Лев Николаевич


Авдеева Марина Викторовна


Зубарева Ирина Юрьевна


Зубарева Галина Геннадьевна


Зубарева Ольга Сергеевна


Малиночкина Мария Николаевна


Гриднева Ольга Николаевна


Логинова Марина Николаевна

  • МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина»




  • МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина»

  • МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина»

  • МОУДОД «Вязовская детская школа искусств»




  • МОУДОД «Вязовская детская школа искусств»




  • МОУДОД «Вязовская детская школа искусств»




  • МОУДОД «Вязовская детская школа искусств»




  • МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина»




5

Научно-техническая

  • Мой компьютер




Понедельник,

среда

7 -11



14.00 – 14.45



Зубарева Ирина Юрьевна

  • МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина»

6

Предметная

  • Занимательная грамматика




  • Юный математик

Понедельник


четверг

6, 8


5, 6

14.00 – 14.45


14.00-14.45


Александрова Татьяна Николаевна


Сапова Валентина Николаевна

  • МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина»




  • МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина»






2009 – 2010 учебный год



п/п

Название кружка

Класс

Время

Руководитель кружка

День недели

Образовательное учреждение

1.

  • Футбол

5 -10

14.00 – 14.45

Бондарев Иван Николаевич

понедельник


МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина »

2.

 Экологический

5-6

14.00 – 15.30

Шальнова

Наталья Юрьевна

вторник

 МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина »

3.

 Юннат

2 - 4

14.00 – 14.45

Смелова Галина Васильевна

понедельник

 МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина »

4.

 Краеведческий

5,6


9

14.00 – 15.30


14.00 – 14.45

Зубарева

Ирина Викторовна

понедельник


среда

 МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина »

5.

 Умники и умницы

2 - 4

14. 00 – 14.45

Елфимова Ирина Алексеевна

вторник

 МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина »


6.

  • ВИА

5 – 9

14.00 – 14.45

Голиков

Лев Николаевич

пятница

 МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина »

7.

 Мой компьютер

2 - 4

14. 00 – 14.45


Бондарев Иван Николаевич

вторник

 МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина »

8.

 Мой компьютер

5 - 11

14.55 – 15.40

Бондарев Иван Николаевич

вторник

 МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина »

9.

 Лёгкая атлетика

2 - 4

12.00 – 12.45

Бондарев Иван Николаевич

понедельник

 МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина »

10.

Занимательная грамматика

6

14.00 – 14.45

Александрова

Татьяна Николаевна

понедельник

 МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина »

11.

  • Юный математик

5 - 7

14.00 – 14.45

Сапова

Валентина Николаевна

пятница

 МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина »

12.

  • Настольный теннис

5 - 11

14.00 – 14.45

Бондарев Иван Николаевич

пятница

 МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина »

13.

  • Грамматический




2 –4


14.00 - 14.45

Пустовалова

Галина Валентиновна

среда



 МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина »

14.

  • Турист




5 - 11


14.00 – 14.45



Бондарев Иван Николаевич

четверг

МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина »

15.

  • Экология нашей местности

8-9

14.00-16.15

Косова Наталья Николаевна

понедельник

среда

  • МОУДОД «Еланский детский центр»

16.

  • Юный цветовод

5-7

14.00-16.15

Косова Наталья Николаевна

вторник

пятница

  • МОУДОД «Еланский детский центр»

17.

  • Родник

5-10

14.00-16.15

Косова Наталья Николаевна

четверг

суббота

  • МОУДОД «Еланский детский центр»

18.

  • Декоративно-прикладное искусство




3 - 4

12. 00 – 15.00

Ефимкова

Галина Геннадьевна

понедельник


среда


 МОУДОД «Вязовская детская школа искусств»

19.

  • Класс ИЗО




4

12.00 – 15.30


Зубарева

Ольга Сергеевна

понедельник



 МОУДОД «Вязовская детская школа искусств»

20.

  • Класс ИЗО

5 - 9

13.00 – 15.30

Зубарева

Ольга Сергеевна

вторник

 МОУДОД «Вязовская детская школа искусств»

21.

  • Класс ИЗО

5 - 9

13.00 – 15.30

Зубарева

Ольга Сергеевна

среда

 МОУДОД «Вязовская детская школа искусств»

22.

  • Класс фортепиано




6, 9

12.00 – 15.00

Малиночкина

Мария Николаевна

суббота

 МОУДОД «Вязовская детская школа искусств»


23.

  • Допризывник

8-11

14.00-14.45

Бондарев Иван Николаевич

суббота

 МОУ «Большеморецкая СОШ имени А.И.Кострикина »

24.

  • Лёгкая атлетика

2- 5

12.00-15.15

(до занятий в спортзале)


Пустовалов В.И.

вторник, среда,

четверг, пятница


 МОУДОД

«Еланская ДЮСШ»



IX. Заключение


В ходе реализации образовательной программы в период до 2010 года предполагается анализировать результаты учебного года и с учетом новых нормативных документов образовательного процесса в условиях модернизации корректировать образовательную программу.
1   2   3   4

Похожие:

Образовательная программа муниципального образовательного учреждения «большеморецкая средняя общеобразовательная школа имени а. И. Кострикина» iconОсновная образовательная программа начального общего образования Срок реализации: 2011 2015
Беловская средняя общеобразовательная школа филиал Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Уйская средняя общеобразовательная...
Образовательная программа муниципального образовательного учреждения «большеморецкая средняя общеобразовательная школа имени а. И. Кострикина» iconОсновная образовательная программа начального общего образования Срок реализации: 2011 2015
Беловская средняя общеобразовательная школа филиал Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Уйская средняя общеобразовательная...
Образовательная программа муниципального образовательного учреждения «большеморецкая средняя общеобразовательная школа имени а. И. Кострикина» iconПояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования Муниципального казенного образовательного учреждения «Черновская средняя общеобразовательная школа»
Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального образовательного учреждения «Черновская средняя общеобразовательная...
Образовательная программа муниципального образовательного учреждения «большеморецкая средняя общеобразовательная школа имени а. И. Кострикина» iconПояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования Муниципального казенного образовательного учреждения «Черновская средняя общеобразовательная школа»
Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального образовательного учреждения «Черновская средняя общеобразовательная...
Образовательная программа муниципального образовательного учреждения «большеморецкая средняя общеобразовательная школа имени а. И. Кострикина» iconОсновная образовательная программа начального общего образования Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №33» (далее моу «сош №33»)
Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Образовательная программа муниципального образовательного учреждения «большеморецкая средняя общеобразовательная школа имени а. И. Кострикина» iconПрограмма развития Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №13»
Паспорт программы развития муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №13» на 2009-2014гг. 3
Образовательная программа муниципального образовательного учреждения «большеморецкая средняя общеобразовательная школа имени а. И. Кострикина» iconОсновная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения «краснослободская средняя общеобразовательная школа №1»

Образовательная программа муниципального образовательного учреждения «большеморецкая средняя общеобразовательная школа имени а. И. Кострикина» iconОбразовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2»
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»
Образовательная программа муниципального образовательного учреждения «большеморецкая средняя общеобразовательная школа имени а. И. Кострикина» iconПрограмма развития муниципального образовательного учреждения «Ленинская средняя общеобразовательная школа №1»
С управляющим советом муниципального образовательного учреждения «Ленинская средняя общеобразовательная школа №1»
Образовательная программа муниципального образовательного учреждения «большеморецкая средняя общеобразовательная школа имени а. И. Кострикина» iconПояснительная записка к учебному плану муниципального образовательного учреждения «Бурковская средняя общеобразовательная школа»
Учебный план муниципального образовательного учреждения «Бурковская средняя общеобразовательная школа» разработан в соответствии
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница