Учебно-методические материалы для педагогов различных ступеней системы общего образования по формированию гражданской идентичности личности учащихся в рамках социального партнерства семьи и школы

Учебно-методические материалы для педагогов различных ступеней системы общего образования по формированию гражданской идентичности личности учащихся в рамках социального партнерства семьи и школы Москва 2012 год Учебно-методические материалы разработаны в ходе исполнения государственного контракта № 06.Р20.12.0054 от 27.10.2011 г. на выполнение работ (оказание услуг) по проекту «Разработка и экспериментальное внедрение моделей психолого-педагогической подготовки педагогов и родителей в рамках социального партнерства института семьи и общеобразовательных учреждений по формированию гражданской идентичности учащихся» Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы. Учебно-методические материалы разработаны коллективом авторов: Асмолов А.Г. – научный руководитель, (директор ФГАУ «ФИРО», академик РАО, д.психол.н., профессор), О.А.Карабанова, Т.Д.Марцинковская, М.С.Гусельцева, Э.Ф.Алиева, О.Р.Радионова, Х.Т. Загладина, Е.С.Терехова , В.В.Глебкин, М.В.Левит. Материалы ориентированы на специалистов системы общего образования (педагогов, заместителей руководителей ОУ по воспитательной работе, педагогов-психологов, социологов, педагогов дополнительного образования и др.). Содержание стр. Часть I. Педагогическое понимание гражданской идентичности (материалы для педагогов всех ступеней образования) 5 I.1. Актуальность проблемы 5 I.2. Научно-педагогические и психологические подходы к формированию гражданской идентичности обучающихся 8 I.3. Соотношение гражданской идентичности с этнической идентичностью 16 I.4. Методология формирования гражданской идентичности 19 I.5.Социальное партнерство семьи и школы в формировании гражданской идентичности учащихся 26 Часть II. Методические материалы для педагогов системы общего образования по формированию гражданской идентичности учащихся 32 II.1. Технологии и организационные формы формирования гражданской идентичности 32 II.2. Критерии оценки сформированности гражданской идентичности 60 III.3. Образцы конспектов мероприятий для различных участников образовательного процесса, направленных на формирование гражданской идентичности личности обучающихся 66 Часть IV. Учебно-методические материалы для педагогов начальной ступени системы общего образования 128 IV.1. Материалы к беседе о национальном (общегражданском) воспитательном идеале, как образе сформированной гражданской идентичности. 128 IV.2. Материалы к беседе о начальных этапах формирования гражданской идентичности в пространстве взаимодействия школы и семьи 130 IV.3. Роль и место воспитания базовых национальных (граждански-государственных) ценностей в формировании первичных установок гражданственности 132 IV.4. Материалы для семейного чтения и для классных часов 134 Часть V. Учебно-методические материалы для педагогов основной ступени системы общего образования 147 V.1.Взаимодействие школы и семьи в решающий возрастной период формирования гражданской идентичности 147 V.2. Информация для работы классных руководителей основной школы с родителями о месте и роли школьных предметов в формировании гражданской идентичности 148 V.3.Материалы для организации семейного чтения и проведения классных часов 155 V.4.Материалы для преодоления ксенофобии и развития межгражданской солидарности 169 Часть VI. Учебно-методические материалы для педагогов полной ступени системы общего образования 191 VI.1. Материалы к беседе о целеполагании при формировании гражданской идентичности в пространстве взаимодействия школы и семьи и диагностике уровня сформированности данной идентичности 191 VI.2. Материалы к обсуждению проблемы суверенитета личности как основы гражданского общества, а личности атомарной – общества негражданского 193 VI.3. Материалы к обсуждению проблемы: отчего все предшествующие попытки преобразования негражданского общества в России – в гражданское - не увенчались успехом? 197 VI.4. Материалы к обсуждению культурно-исторических трудностей для формирования «общества граждан» в России 200 VI.5. Некоторые альтернативы отечественной истории. Или гражданин должен прогнозировать, оценивать и выбирать путь 203 Список литературы 216 Приложение. Пакет диагностического инструментария для анализа состояния взаимодействия института семьи и общеобразовательных учреждений по формированию гражданской идентичности личности в школах 221

Похожие:

	Программы психолого-педагогической подготовки родителей по формированию гражданской идентичности личности в рамках социального партнерства семьи и школы Москва, 2012 Г на выполнение работ (оказание услуг) по проекту «Разработка и экспериментальное внедрение моделей психолого-педагогической подготовки...		Учебно-методические материалы для проведения практических занятий в рамках образовательной программы Учебно-методические материалы для проведения практических занятий в рамках образовательной программы «Преподавание истории и обществознания...
	Педагогические условия организации в дошкольном образовательном учреждении развивающей предметной среды по формированию у старших дошкольников основ гражданской идентичности (методический аспект) Радионова Ольга Радиславовна, к п. н Педагогические условия организации в дошкольном образовательном учреждении развивающей предметной среды по формированию у старших...		Анализ работы гоу сош №509 за 2010 2011 учебный год Формируется у учащихся положительное отношение к учению как условию личностного роста. Данные условия способствуют всестороннему...
	Развитие гражданской идентичности педагогов в процессе непрерывного профессионального образования Д 212. 177. 02 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора педагогических наук в Омском государственном педагогическом...		Рабочая программа по Всеобщей истории. История Средних веков (6 класс), разработанная учителем высшей категории Сухановой А. Н Программа предназначена для учащихся 6 класса общеобразовательной школы, образовательная область история. Курс истории на ступени...
	Информационная культура личности библиографический указатель кемерово 2006 Библиографический указатель предназначен для исследователей, занимающихся разработкой теории формирования информационной культуры...		«Удмуртия на карте России» Заложены основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я — гражданин России»: чувства сопричастности к происходящему...
	Методические рекомендации по развитию творческих способностей воспитанников Главная задача педагогов выявить таких учащихся, привлечь их к активной исследовательской и экспериментальной работе, вооружить их...		Методические рекомендации по развитию творческих способностей воспитанников Главная задача педагогов выявить таких учащихся, привлечь их к активной исследовательской и экспериментальной работе, вооружить их...