Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта




Скачать 16.06 Kb.
НазваниеПриказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
страница2/6
Дата03.02.2016
Размер16.06 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6

├─────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. │ОК 1 - 12 │

│ │ применять техники и приемы│ │ │Психология общения│ПК 1.1 - 1.4 │

│ │эффективного общения в│ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.8 │

│ │ использовать приемы саморегуляции│ │ │ │ │

│ │поведения в процессе межличностного│ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения и деятельности; │ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и уровни │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в общении;│ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, правила│ │ │ │ │

│ │слушания, ведения беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и способы│ │ │ │ │

│ │разрешения конфликтов │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. История │ОК 1 - 12 │

│ │ ориентироваться в современной│ │ │ │ПК 1.1 - 1.3 │

│ │экономической, политической и│ │ │ │ПК 2.1 - 2.3 │

│ │культурной ситуации в России и мире; │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных,│ │ │ │ПК 3.3 │

│ │региональных, мировых│ │ │ │ПК 3.4 │

│ │социально-экономических, политических│ │ │ │ПК 4.2 │

│ │и культурных проблем; │ │ │ │ПК 4.3 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития│ │ │ │ │

│ │ключевых регионов мира на рубеже веков│ │ │ │ │

│ │(XX и XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных,│ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных│ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI в.;│ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные,│ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные)│ │ │ │ │

│ │политического и экономического│ │ │ │ │

│ │развития ведущих государств и регионов│ │ │ │ │

│ │мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других│ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их│ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в│ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и│ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших│ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов│ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ 172 │ОГСЭ.04. │ОК 4 - 6 │

│ │ общаться (устно и письменно) на│ │ │Иностранный язык │ОК 8 │

│ │иностранном языке на профессиональные│ │ │ │ПК 1.1 │

│ │и повседневные темы; │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │ переводить (со словарем) иностранные│ │ │ │ПК 2.1 │

│ │тексты профессиональной│ │ │ │ПК 2.2 │

│ │направленности; │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │ самостоятельно совершенствовать│ │ │ │ПК 3.3 │

│ │устную и письменную речь, пополнять│ │ │ │ПК 3.5 │

│ │словарный запас; │ │ │ │ПК 3.6 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических│ │ │ │ПК 4.3 │

│ │единиц) и грамматический минимум,│ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со│ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов│ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ 344 │ 172 │ОГСЭ.05. │ОК 1 - 12 │

│ │ использовать │ │ │Физическая │ПК 1.1 │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │культура │ПК 1.2 │

│ │деятельность для укрепления здоровья,│ │ │ │ПК 2.1 │

│ │достижения жизненных и│ │ │ │ПК 2.2 │

│ │профессиональных целей; │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │ о роли физической культуры в│ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и│ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────────┤

│ ЕН.00 │Математический и общий│ 186 │ 124 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────────┤

│ │В результате изучения обязательной│ │ │ЕН.01. Математика │ОК 2 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │ │ОК 4 - 6 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │ применять математические методы для│ │ │ │ПК 1.2 │

│ │решения профессиональных задач; │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │ решать текстовые задачи; │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │ выполнять приближенные вычисления; │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │ проводить элементарную│ │ │ │ │

│ │статистическую обработку информации и│ │ │ │ │

│ │результатов исследований, представлять│ │ │ │ │

│ │полученные данные графически; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ понятие множества, отношения между│ │ │ │ │

│ │множествами, операции над ними; │ │ │ │ │

│ │ понятия величины и ее измерения; │ │ │ │ │

│ │историю создания систем единиц│ │ │ │ │

│ │величины; │ │ │ │ │

│ │ этапы развития понятий натурального│ │ │ │ │

│ │числа и нуля; │ │ │ │ │

│ │ системы счисления; │ │ │ │ │

│ │ понятие текстовой задачи и процесса│ │ │ │ │

│ │ее решения; │ │ │ │ │

│ │ историю развития геометрии; │ │ │ │ │

│ │ основные свойства геометрических│ │ │ │ │

│ │фигур на плоскости и в пространстве; │ │ │ │ │

│ │ правила приближенных вычислений; │ │ │ │ │

│ │методы математической статистики │ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. Информатика│ОК 2 - 6 │

│ │ соблюдать правила техники│ │ │и информационно- │ПК 1.2 │

│ │безопасности и гигиенические│ │ │коммуникационные │ПК 1.5 │

│ │рекомендации при использовании средств│ │ │технологии (ИКТ) в│ПК 2.2 │

│ │ИКТ в профессиональной деятельности; │ │ │профессиональной │ПК 2.5 │

│ │ создавать, редактировать, оформлять,│ │ │деятельности │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │сохранять, передавать информационные│ │ │ │ │

│ │объекты различного типа с помощью│ │ │ │ │

│ │современных информационных технологий│ │ │ │ │

│ │для обеспечения образовательного│ │ │ │ │

│ │процесса; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять отбор обучающих│ │ │ │ │

│ │программ в соответствии с возрастом и│ │ │ │ │

│ │уровнем психического развития│ │ │ │ │

│ │обучающихся/воспитанников; │ │ │ │ │

│ │ использовать сервисы и│ │ │ │ │

│ │информационные ресурсы сети Интернет в│ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ правила техники безопасности и│ │ │ │ │

│ │гигиенические требования при│ │ │ │ │

│ │использовании средств ИКТ в│ │ │ │ │

│ │образовательном процессе; │ │ │ │ │

│ │ основные технологии создания,│ │ │ │ │

│ │редактирования, оформления,│ │ │ │ │

│ │сохранения, передачи и поиска│ │ │ │ │

│ │информационных объектов различного│ │ │ │ │

│ │типа (текстовых, графических, числовых│ │ │ │ │

│ │и т.п.) с помощью современных│ │ │ │ │

│ │программных средств; │ │ │ │ │

│ │ возможности использования ресурсов│ │ │ │ │

│ │сети Интернет для совершенствования│ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности,│ │ │ │ │

│ │профессионального и личностного│ │ │ │ │

│ │развития; │ │ │ │ │

│ │ аппаратное и программное обеспечение│ │ │ │ │

│ │ПК, применяемое в профессиональной│ │ │ │ │

│ │деятельности │ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────────┤

│ П.00 │Профессиональный цикл │ 2322 │ 1548 │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────────┤

│ ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 504 │ 336 │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────────┤

│ │ В результате изучения обязательной│ │ │ОП.01. Педагогика │ОК 1 - 12 │

│ │части цикла обучающийся по│ │ │ │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │общепрофессиональным дисциплинам│ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │должен: │ │ │ │ПК 3.1 - 3.7 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │ оценивать постановку цели и задач│ │ │ │ │

│ │уроков, внеурочных мероприятий и│ │ │ │ │

│ │занятий, определять педагогические│ │ │ │ │

│ │возможности и эффективность применения│ │ │ │ │

│ │различных методов, приемов, методик,│ │ │ │ │

│ │форм организации обучения и│ │ │ │ │

│ │воспитания; │ │ │ │ │

│ │ анализировать педагогическую│ │ │ │ │

│ │деятельность, педагогические факты и│ │ │ │ │

│ │явления; │ │ │ │ │

│ │ находить и анализировать информацию,│ │ │ │ │

│ │необходимую для решения│ │ │ │ │

│ │профессиональных педагогических│ │ │ │ │

│ │проблем, повышения эффективности│ │ │ │ │

│ │педагогической деятельности,│ │ │ │ │

│ │профессионального самообразования и│ │ │ │ │

│ │саморазвития; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в современных│ │ │ │ │

│ │проблемах образования, тенденциях его│ │ │ │ │

│ │развития и направлениях│ │ │ │ │

│ │реформирования; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь педагогической науки и│ │ │ │ │

│ │практики, тенденции их развития; │ │ │ │ │

│ │значение и логику целеполагания в│ │ │ │ │

│ │обучении и педагогической│ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ принципы обучения и воспитания; │ │ │ │ │

│ │ особенности содержания и организации│ │ │ │ │

│ │педагогического процесса в условиях│ │ │ │ │

│ │разных типов и видов ОУ на различных│ │ │ │ │

│ │ступенях образования; │ │ │ │ │

│ │ формы, методы и средства обучения и│ │ │ │ │

│ │воспитания, их педагогические│ │ │ │ │

│ │возможности и условия применения; │ │ │ │ │

│ │ психолого-педагогические условия│ │ │ │ │

│ │развития мотивации и способностей в│ │ │ │ │

│ │процессе обучения, основы развивающего│ │ │ │ │

│ │обучения, дифференциации и│ │ │ │ │

│ │индивидуализации, обучения и│ │ │ │ │

│ │воспитания; │ │ │ │ │

│ │ педагогические условия│ │ │ │ │

│ │предупреждения и коррекции социальной│ │ │ │ │

│ │и школьной дезадаптации; │ │ │ │ │

│ │ понятие нормы и отклонения,│ │ │ │ │

│ │нарушения в соматическом, психическом,│ │ │ │ │

│ │интеллектуальном, речевом, сенсорном│ │ │ │ │

│ │развитии человека (ребенка), их│ │ │ │ │

│ │систематику и статистику; │ │ │ │ │

│ │ особенности работы с одаренными│ │ │ │ │

│ │детьми, детьми с особыми│ │ │ │ │

│ │образовательными потребностями,│ │ │ │ │

│ │девиантным поведением; │ │ │ │ │

│ │ приемы привлечения учащихся к│ │ │ │ │

│ │целеполаганию, организации и анализу│ │ │ │ │

│ │процесса и результатов обучения; │ │ │ │ │

│ │ средства контроля и оценки качества│ │ │ │ │

│ │образования, психолого-педагогические│ │ │ │ │

│ │основы оценочной деятельности педагога│ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. Психология │ОК 1 - 12 │

│ │ применять знания по психологии при│ │ │ │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │решении педагогических задач; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │ выявлять индивидуальные и│ │ │ │ПК 3.1 - 3.8 │

│ │типологические особенности│ │ │ │ПК 4.2 - 4.5 │

│ │обучающихся; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ особенности психологии как науки, ее│ │ │ │ │

│ │связь с педагогической наукой и│ │ │ │ │

│ │практикой; │ │ │ │ │

│ │ основы психологии личности; │ │ │ │ │

│ │ закономерности психического развития│ │ │ │ │

│ │человека как субъекта образовательного│ │ │ │ │

│ │процесса, личности и индивидуальности;│ │ │ │ │

│ │ возрастную периодизацию; │ │ │ │ │

│ │ возрастные, половые, типологические│ │ │ │ │

│ │и индивидуальные особенности│ │ │ │ │

│ │обучающихся, их учет в обучении и│ │ │ │ │

│ │воспитании; │ │ │ │ │

│ │ особенности общения и группового│ │ │ │ │

│ │поведения в школьном и дошкольном│ │ │ │ │

│ │возрасте; │ │ │ │ │

│ │ групповую динамику; │ │ │ │ │

│ │ понятия, причины, психологические│ │ │ │ │

│ │основы предупреждения и коррекции│ │ │ │ │

│ │школьной и социальной дезадаптации,│ │ │ │ │

│ │девиантного поведения; │ │ │ │ │

│ │ основы психологии творчества │ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Возрастная │ОК 3 │

│ │ определять топографическое│ │ │анатомия, │ОК 10 │

│ │расположение и строение органов и│ │ │физиология и │ПК 1.1 - 1.3 │

│ │частей тела; │ │ │гигиена │ПК 2.1 - 2.3 │

│ │ применять знания по анатомии,│ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │физиологии и гигиене при изучении│ │ │ │ПК 4.1 - 4.3 │

│ │профессиональных модулей и в│ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оценивать факторы внешней среды с│ │ │ │ │

│ │точки зрения их влияния на│ │ │ │ │

│ │функционирование и развитие организма│ │ │ │ │

│ │человека в детском и подростковом│ │ │ │ │

│ │возрасте; │ │ │ │ │

│ │ проводить под руководством│ │ │ │ │

│ │медицинского работника мероприятия по│ │ │ │ │

│ │профилактике заболеваний детей; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать соблюдение│ │ │ │ │

│ │гигиенических требований в кабинете,│ │ │ │ │

│ │при организации обучения младших│ │ │ │ │

│ │школьников; │ │ │ │ │

│ │ учитывать особенности физической│ │ │ │ │

│ │работоспособности и закономерности ее│ │ │ │ │

│ │изменения в течение различных│ │ │ │ │

│ │интервалов времени (учебный год,│ │ │ │ │

│ │четверть, месяц, неделя, день,│ │ │ │ │

│ │занятие) при проектировании и│ │ │ │ │

│ │реализации образовательного процесса; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные положения и терминологию│ │ │ │ │

│ │анатомии, физиологии и гигиены│ │ │ │ │

│ │человека; │ │ │ │ │

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Постановление Правительства РФ от 15. 06. 2004 n 280 утратило силу в связи с изданием Постановления Правительства РФ от 15. 05. 2010...
Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования"
Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 9 ноября 2009 г. N 545 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...
Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 18 ноября 2009 г. N 628 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...
Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 18 ноября 2009 г. N 627 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...
Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 9 ноября 2009 г. N 556 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...
Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 9 ноября 2009 г. N 554 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...
Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 5 ноября 2009 г. N 530 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Постановление Правительства РФ от 15. 06. 2004 n 280 утратило силу в связи с изданием Постановления Правительства РФ от 15. 05. 2010...
Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 5 ноября 2009 г. N 530 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Постановление Правительства РФ от 15. 06. 2004 n 280 утратило силу в связи с изданием Постановления Правительства РФ от 15. 05. 2010...
Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconЛитература по фгос
Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования : приказ...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница