Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта




Скачать 16.06 Kb.
НазваниеПриказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
страница3/6
Дата03.02.2016
Размер16.06 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6
│ │ основные закономерности роста и│ │ │ │ │

│ │развития организма человека; │ │ │ │ │

│ │ строение и функции систем органов│ │ │ │ │

│ │здорового человека; │ │ │ │ │

│ │ физиологические характеристики│ │ │ │ │

│ │основных процессов жизнедеятельности│ │ │ │ │

│ │организма человека; │ │ │ │ │

│ │ возрастные анатомо-физиологические│ │ │ │ │

│ │особенности детей и подростков; │ │ │ │ │

│ │ влияние процессов физиологического│ │ │ │ │

│ │созревания и развития ребенка на его│ │ │ │ │

│ │физическую и психическую│ │ │ │ │

│ │работоспособность, поведение; │ │ │ │ │

│ │ основы гигиены детей и подростков; │ │ │ │ │

│ │гигиенические нормы, требования и│ │ │ │ │

│ │правила сохранения и укрепления│ │ │ │ │

│ │здоровья на различных этапах│ │ │ │ │

│ │онтогенеза; │ │ │ │ │

│ │ основы профилактики инфекционных│ │ │ │ │

│ │заболеваний; │ │ │ │ │

│ │ гигиенические требования к│ │ │ │ │

│ │учебно-воспитательному процессу,│ │ │ │ │

│ │зданию и помещениям школы │ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Правовое │ОК 1 - 6 │

│ │ использовать нормативно-правовые│ │ │обеспечение │ОК 11 │

│ │документы, регламентирующие│ │ │профессиональной │ПК 1.1 - 1.3 │

│ │деятельность в области образования в│ │ │деятельности │ПК 1.5 │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3 │

│ │ защищать свои права в соответствии с│ │ │ │ПК 2.7 │

│ │гражданским, гражданско-процессуальным│ │ │ │ПК 3.2 │

│ │и трудовым законодательством; │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │ анализировать и оценивать результаты│ │ │ │ПК 3.6 │

│ │и последствия действий (бездействия)│ │ │ │ │

│ │с правовой точки зрения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные положения Конституции│ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ права и свободы человека и│ │ │ │ │

│ │гражданина, механизмы их реализации; │ │ │ │ │

│ │ понятие и основы правового│ │ │ │ │

│ │регулирования в области образования; │ │ │ │ │

│ │ основные законодательные акты и│ │ │ │ │

│ │нормативные документы, регулирующие│ │ │ │ │

│ │правоотношения в области образования; │ │ │ │ │

│ │ социально-правовой статус учителя; │ │ │ │ │

│ │ порядок заключения трудового│ │ │ │ │

│ │договора и основания для его│ │ │ │ │

│ │прекращения; │ │ │ │ │

│ │ правила оплаты труда педагогических│ │ │ │ │

│ │работников; │ │ │ │ │

│ │ понятие дисциплинарной и│ │ │ │ │

│ │материальной ответственности│ │ │ │ │

│ │работника; │ │ │ │ │

│ │ виды административных правонарушений│ │ │ │ │

│ │и административной ответственности; │ │ │ │ │

│ │ нормативно-правовые основы защиты│ │ │ │ │

│ │нарушенных прав и судебный порядок│ │ │ │ │

│ │разрешения споров │ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.05. │ОК 1 - 12 │

│ │ организовывать и проводить│ │ │Безопасность │ПК 1.1 - 1.3 │

│ │мероприятия по защите работающих и│ │ │жизнедеятельности │ПК 2.1 - 2.3 │

│ │населения от негативных воздействий│ │ │ │ПК 3.2 - 3.4 │

│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3 │

│ │предпринимать профилактические меры│ │ │ │ │

│ │для снижения уровня опасностей│ │ │ │ │

│ │различного вида и их последствий в│ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │использовать средства индивидуальной и│ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия│ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства│ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ориентироваться в перечне│ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей и│ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди них│ │ │ │ │

│ │родственные полученной специальности; │ │ │ │ │

│ │применять профессиональные знания в│ │ │ │ │

│ │ходе исполнения обязанностей военной│ │ │ │ │

│ │службы на воинских должностях в│ │ │ │ │

│ │соответствии с полученной│ │ │ │ │

│ │специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного│ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в повседневной│ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных условиях│ │ │ │ │

│ │военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь│ │ │ │ │

│ │пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости│ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования│ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий│ │ │ │ │

│ │при техногенных чрезвычайных ситуациях│ │ │ │ │

│ │и стихийных явлениях, в том числе в│ │ │ │ │

│ │условиях противодействия терроризму│ │ │ │ │

│ │как серьезной угрозе национальной│ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных│ │ │ │ │

│ │опасностей и их последствия в│ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и быту,│ │ │ │ │

│ │принципы снижения вероятности их│ │ │ │ │

│ │реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны│ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия│ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; способы защиты│ │ │ │ │

│ │населения от оружия массового│ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила│ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва│ │ │ │ │

│ │граждан на военную службу и│ │ │ │ │

│ │поступления на нее в добровольном│ │ │ │ │

│ │порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной│ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения,│ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении (оснащении)│ │ │ │ │

│ │воинских подразделений, в которых│ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные специальности,│ │ │ │ │

│ │родственные специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых│ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении│ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой│ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим │ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────────┤

│ ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1818 │ 1212 │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────────┤

│ ПМ.01 │Преподавание по программам начального│ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 12 │

│ │общего образования │ │ │Теоретические │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │В результате изучения│ │ │основы организации│ПК 4.1 - 4.5 │

│ │профессионального модуля обучающийся│ │ │обучения в │ │

│ │должен: │ │ │начальных классах │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ анализа учебно-тематических планов и│ │ │МДК.01.02. │ │

│ │процесса обучения по всем учебным│ │ │Русский язык с │ │

│ │предметам начальной школы, разработки│ │ │методикой │ │

│ │предложений по его совершенствованию; │ │ │преподавания │ │

│ │ определения цели и задач,│ │ │ │ │

│ │планирования и проведения уроков по│ │ │МДК.01.03. │ │

│ │всем учебным предметам начальной│ │ │Детская литература│ │

│ │школы; │ │ │с практикумом по │ │

│ │ проведения диагностики и оценки│ │ │выразительному │ │

│ │учебных достижений младших школьников│ │ │чтению │ │

│ │с учетом особенностей возраста, класса│ │ │ │ │

│ │и отдельных обучающихся; │ │ │МДК.01.04. │ │

│ │ составления педагогической│ │ │Теоретические │ │

│ │характеристики обучающегося; │ │ │основы начального │ │

│ │ применения приемов страховки и│ │ │курса математики с│ │

│ │ самостраховки при выполнении│ │ │методикой │ │

│ │физических упражнений; │ │ │преподавания │ │

│ │ наблюдения, анализа и самоанализа│ │ │ │ │

│ │уроков, обсуждения отдельных уроков в│ │ │МДК.01.05. │ │

│ │диалоге с сокурсниками, руководителем│ │ │Естествознание с │ │

│ │педагогической практики, учителями,│ │ │методикой │ │

│ │разработки предложений по их│ │ │преподавания │ │

│ │совершенствованию и коррекции; │ │ │ │ │

│ │ ведения учебной документации; │ │ │МДК.01.06. │ │

│ │уметь: │ │ │Методика обучения │ │

│ │ находить и использовать методическую│ │ │продуктивным видам│ │

│ │литературу и др. источники информации,│ │ │деятельности с │ │

│ │необходимой для подготовки к урокам; │ │ │практикумом │ │

│ │ определять цели и задачи урока,│ │ │ │ │

│ │планировать его с учетом особенностей│ │ │МДК.01.07. Теория │ │

│ │учебного предмета, возраста, класса,│ │ │и методика │ │

│ │отдельных обучающихся и в соответствии│ │ │физического │ │

│ │с санитарно-гигиеническими нормами; │ │ │воспитания с │ │

│ │ использовать различные средства,│ │ │практикумом │ │

│ │методы и формы организации учебной│ │ │ │ │

│ │деятельности обучающихся на уроках по│ │ │МДК.01.08. Теория │ │

│ │всем учебным предметам, строить их с│ │ │и методика │ │

│ │учетом особенностей учебного предмета,│ │ │музыкального │ │

│ │возраста и уровня подготовленности│ │ │воспитания с │ │

│ │обучающихся; │ │ │практикумом │ │

│ │ применять приемы страховки и│ │ │ │ │

│ │самостраховки при выполнении│ │ │ │ │

│ │физических упражнений, соблюдать│ │ │ │ │

│ │технику безопасности на занятиях; │ │ │ │ │

│ │ планировать и проводить работу с│ │ │ │ │

│ │одаренными детьми в соответствии с их│ │ │ │ │

│ │индивидуальными особенностями; │ │ │ │ │

│ │ планировать и проводить│ │ │ │ │

│ │коррекционно-развивающую работу с│ │ │ │ │

│ │обучающимися, имеющими трудности в│ │ │ │ │

│ │обучении; │ │ │ │ │

│ │ использовать технические средства│ │ │ │ │

│ │обучения (ТСО) в образовательном│ │ │ │ │

│ │процессе; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать педагогически│ │ │ │ │

│ │целесообразные взаимоотношения с│ │ │ │ │

│ │обучающимися; │ │ │ │ │

│ │ проводить педагогический контроль на│ │ │ │ │

│ │уроках по всем учебным предметам,│ │ │ │ │

│ │осуществлять отбор│ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных материалов,│ │ │ │ │

│ │форм и методов диагностики результатов│ │ │ │ │

│ │обучения; │ │ │ │ │

│ │ интерпретировать результаты│ │ │ │ │

│ │диагностики учебных достижений│ │ │ │ │

│ │обучающихся; │ │ │ │ │

│ │ оценивать процесс и результаты│ │ │ │ │

│ │деятельности обучающихся на уроках по│ │ │ │ │

│ │всем учебным предметам, выставлять│ │ │ │ │

│ │отметки; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять самоанализ и│ │ │ │ │

│ │самоконтроль при проведении уроков по│ │ │ │ │

│ │всем учебным предметам; │ │ │ │ │

│ │ анализировать процесс и результаты│ │ │ │ │

│ │педагогической деятельности и обучения│ │ │ │ │

│ │по всем учебным предметам,│ │ │ │ │

│ │корректировать и совершенствовать их; │ │ │ │ │

│ │ каллиграфически писать, соблюдать│ │ │ │ │

│ │нормы и правила русского языка в│ │ │ │ │

│ │устной и письменной речи; │ │ │ │ │

│ │ выразительно читать литературные│ │ │ │ │

│ │тексты; │ │ │ │ │

│ │ петь, играть на детских музыкальных│ │ │ │ │

│ │инструментах, танцевать, выполнять│ │ │ │ │

│ │физические упражнения; │ │ │ │ │

│ │ изготавливать поделки из различных│ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ рисовать, лепить, конструировать; │ │ │ │ │

│ │ анализировать уроки для установления│ │ │ │ │

│ │соответствия содержания, методов и│ │ │ │ │

│ │средств, поставленным целям и задачам;│ │ │ │ │

│ │осуществлять самоанализ, самоконтроль│ │ │ │ │

│ │при проведении уроков; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ особенности психических│ │ │ │ │

│ │познавательных процессов и учебной│ │ │ │ │

│ │деятельности младших школьников; │ │ │ │ │

│ │ требования образовательного│ │ │ │ │

│ │стандарта начального общего│ │ │ │ │

│ │образования и примерные программы│ │ │ │ │

│ │начального общего образования; │ │ │ │ │

│ │ программы и учебно-методические│ │ │ │ │

│ │комплекты для начальной школы; │ │ │ │ │

│ │ вопросы преемственности│ │ │ │ │

│ │образовательных программ дошкольного и│ │ │ │ │

│ │начального общего образования; │ │ │ │ │

│ │ воспитательные возможности урока в│ │ │ │ │

│ │начальной школе; │ │ │ │ │

│ │ методы и приемы развития мотивации│ │ │ │ │

│ │учебно-познавательной деятельности на│ │ │ │ │

│ │уроках по всем предметам; │ │ │ │ │

│ │ особенности одаренных детей младшего│ │ │ │ │

│ │ школьного возраста и детей с│ │ │ │ │

│ │проблемами в развитии и трудностями в│ │ │ │ │

│ │обучении; │ │ │ │ │

│ │ основы построения│ │ │ │ │

│ │коррекционно-развивающей работы с│ │ │ │ │

│ │детьми, имеющими трудности в обучении;│ │ │ │ │

│ │ основы обучения и воспитания│ │ │ │ │

│ │одаренных детей; │ │ │ │ │

│ │ основные виды ТСО и их применение в│ │ │ │ │

│ │образовательном процессе; │ │ │ │ │

│ │ содержание основных учебных│ │ │ │ │

│ │предметов начального общего│ │ │ │ │

│ │образования в объемедостаточном для│ │ │ │ │

│ │осуществления профессиональной│ │ │ │ │

│ │деятельности и методику их│ │ │ │ │

│ │преподавания: русского языка, детской│ │ │ │ │

│ │литературы, начального курса│ │ │ │ │

│ │математики, естествознания, физической│ │ │ │ │

│ │культуры; │ │ │ │ │

│ │ элементы музыкальной грамоты и│ │ │ │ │

│ │музыкальный репертуар по программе│ │ │ │ │

│ │начального общего образования, основы│ │ │ │ │

│ │изобразительной грамоты, приемы│ │ │ │ │

│ │рисования, лепки, аппликации и│ │ │ │ │

│ │конструирования, технологии│ │ │ │ │

│ │художественной обработки материалов; │ │ │ │ │

│ │ требования к содержанию и уровню│ │ │ │ │

│ │подготовки младших школьников; │ │ │ │ │

│ │ методы и методики педагогического│ │ │ │ │

│ │контроля результатов учебной│ │ │ │ │

│ │деятельности младших школьников (по│ │ │ │ │

│ │всем учебным предметам); │ │ │ │ │

│ │ методику составления педагогической│ │ │ │ │

│ │характеристики ребенка; │ │ │ │ │

│ │ основы оценочной деятельности│ │ │ │ │

│ │учителя начальных классов, критерии│ │ │ │ │
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Постановление Правительства РФ от 15. 06. 2004 n 280 утратило силу в связи с изданием Постановления Правительства РФ от 15. 05. 2010...
Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования"
Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 9 ноября 2009 г. N 545 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...
Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 18 ноября 2009 г. N 628 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...
Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 18 ноября 2009 г. N 627 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...
Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 9 ноября 2009 г. N 556 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...
Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 9 ноября 2009 г. N 554 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...
Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 5 ноября 2009 г. N 530 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Постановление Правительства РФ от 15. 06. 2004 n 280 утратило силу в связи с изданием Постановления Правительства РФ от 15. 05. 2010...
Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 5 ноября 2009 г. N 530 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Постановление Правительства РФ от 15. 06. 2004 n 280 утратило силу в связи с изданием Постановления Правительства РФ от 15. 05. 2010...
Приказ от 5 ноября 2009 г. N 535 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconЛитература по фгос
Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования : приказ...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница