Факультета, кафедры




Скачать 12.64 Kb.
НазваниеФакультета, кафедры
страница6/6
Дата04.02.2016
Размер12.64 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6




        1. Вопросы к зачету


Тема .Общие направления развития международного туризма.

  1. Основные этапы формирования политической карты мира.

  2. Типология стран мира.

  3. Ранжирование стран


Тема. Мировой рынок международного туризма.

  1. Неравномерность экономического развития стран.

  2. Глобальные проблемы мирового хозяйства: политические, экономические, социальные, экологические.


Тема. Экономическое воздействиетуризма.

  1. Международная экономическая интеграция.

  2. Основные этапы и формы экономической интеграции.

  3. Западноевропейская интеграция: цели, сущность этапы развития.


Тема. Индустрия международного туризма

  1. Функции государства в экономике. Эффективность воздействия государства на экономическое развитие стран.

  2. Открытость экономики: понятие, факторы, признаки. Преимущества, недостатки и экономические показатели открытости экономики.

  3. Внешнеэкономическая деятельность государства: задачи, принципы.


Тема. Государственное регулирование туристской деятельности.

  1. “Модель экономического развития”: понятие, критерии выделения.

  2. Типы страновых моделей экономически развитых стран.

  3. Типы экономических моделей развивающихся стран.

  4. Российская экономическая модель: особенности развития и функционирования.


Тема. Планирование и политика развития туризма.

  1. Промышленно развитые страны в мировой экономике (ПРС).

  2. Основные направления экономической политики ПРС.

  3. Внешнеэкономическая политика ПРС.


Тема. Международные и национальные туристскиеорганизации.

  1. Развивающиеся страны: основные направления экономической стратегии и политики.

  2. Глобализация и развивающиеся страны.

  3. Внешнеэкономические факторы развития развивающихся стран.

Тема. Перспективы разви тия международного туризма.

  1. Новые индустриальные страны (НИС) в системе международного разделения труда.

  2. Экономические взаимоотношения России и стран Юго-Восточной Азии.



1.4.2.8 Перечень основной и дополнительной литературы

Основная литература

    1. Мировое и хозяйство и экономика стран / учебник, под ред В.П.Воронина.-М.: Финансв и статистика .-2007

Дополнительная литература

    1. Папирян Г.А. Экономика туризма: Международные экономические отношения. - М.: Финансы и статистика, 1998

    2. Экономика зарубежных стран. Учебник / Под общ. ред. В.П. Колесова и М.И. Осьмовой. – М.: Флинта, 2001

    3. Авдокушин Е. Международные экономические отношения. – М.: Юристь, 2003

    4. Александрова А.Ю. Международный туризм. – М.: ПРЕСС, 2001

    5. Буглай В.Б., Ливенцев Н.Н. Международные экономические отношения. – М., 2003

    6. Биржаков М. Б. Введжение в туризм. СПб.: Издательский торговый ценр Герда, 2000

    7. Волошин Н.И. Правовое регулирование туристической деятельности. – М.: Финансы и статистика, 1997

    8. Гуляев В.Г. Организация туристической деятельности. М.: Нолидж, 1996

    9. Данилин В.А. Развитие иностранного туризма в России // Внешнеэкономический бюллетень, 1999, № 9

    10. Дворецкий А.Н. Перспективы развития рынка туристических услуг России // Внешнеэкономический бюллетень, 2002, № 9

    11. Исмаев Д.К. Основы стратегии планирования и маркетинга в иностранном туризме. – М.: ТОО Луч, 1993

    12. Мальков Э.Д. Экономические аспекты международного туризма // Внешнеэкономический бюллетень, 2001, № 7

    13. Пебро М. Международные экономические, валютные и финансовые отношения. – М.: Прогресс, 1994

    14. Социально-экономическая география зарубежных стран / под ред. проф. В.В. Вольского. – М.: Дрофа, 2003

    15. Туризм и отраслевые системы / под ред. В.А.Квартальнова. М.: Финансы и статистика, 2001

    16. Туризм как вид деятельности / под ред. В.А.Квартальнова. М.: Финансы и статистика, 2002

    17. Федеральная программа развития туризма в России. – М.: 1996

    18. Экономическая история зарубежных стран. Курс лекций / под общ. ред. В.И. Голубовича. – Минск: ИП “Экоперспектива”, 1997.

Словари и справочники

    1. Страны мира: Энциклопедический справочник. – Смоленск: Русич, 2001.

    2. Страны мира: Справочник 1999 / Под общ. ред. И.С. Ивакова. – М.: Республика, 1999.

Методические пособия.

    1. Мытарева Е.А. Свободные экономические зоны России и мира. Новокузнецк: НФИ КемГУ, 1999.

Периодические издания

1.Мировая экономика и международные отношения

  1. Вопросы экономики

  2. Российский экономический журнал

  3. Внешняя торговля

  4. Внешнеэкономический бюллетень

  5. Международная жизнь

Ресурсы Интернета

  1. www.worldeconomy.ru (сайт СМИ о мировой экономике)

  2. scd.centro.ru/rass.htm ( Мировая экономика: тенденции развития)

  3. www.ecsocman.edu.ru (Экономика. Социология. Менеджмент)

  4. www.un.org (сайт Организации обьединенных наций)

  5. www.wto.org ( сайт Всемирной торговой организации)

  6. europa.eu. int ( сайт Европейского Союза)



1.4.3.Методические рекомендации для преподавателя

Преподавание дисциплины «Экономической географии зарубежных стран» преследует цел –вооружить будущих экономистов знаниями теоретических основ и современного эмпирического состояниям мировой экономики в целом и каждой формы связи в отдельности; основных факторов, определяющих современные тенденции в их развитии; проблемами национального и наднационального регулирования мирового хозяйства. Организация учебного процесса по дисциплине предполагает сочетание различных форм деятельности: проведение лекций, семинарских занятий, тестирования, выполнение индивидуально-творческих заданий.

1.Методика проведения лекций.

Лекции читаются преподавателем по 9 темам дисциплины. Темы изучаются последовательно друг за другом. Наряду с традиционной формой лекция – информация проводятся новые формы подачи лекционного материала , направленные на интенсификацию учебного процесса и на развитие личных качеств студентов. В частности, проблемная лекция. При этом новый материал представляется в виде проблемной задачи. В ее условии имеются противоречия, которые необходимо обнаружить и разрешить. Процесс познания приближается к поисковой, исследовательской деятельности.

2. Методика проведения семинарских занятий.

Организация учебного процесса в современных условиях предполагает самостоятельное изучение значительной части учебного материала. Поэтому самостоятельная работа студента является неотъемлемой частью учебного процесса любой дисциплины. Главную роль в этом процессе играют семинарские занятия. По дисциплине Экономическая география зарубежных стран проводятся семинарские занятия. Тематика занятий построена в соответствии с темами лекционного курса. На первом занятии преподаватель знакомит студентов с темами всех семинарских занятий и раздает распечатанный или электронный вариант планов семинарских занятий. В него включены вопросы, выносимые на обсуждения, список литературы. Студенты к семинарским занятиям готовятся самостоятельно, прорабатывая вопросы обсуждения и рекомендуемые списки основной и дополнительной литературы. Преподаватель проверяет степень усвоения рассматриваемого материала и акцентирует внимание на наиболее важных проблемах. В данном курсе возможно рассмотрение отдельных вопросов в виде рефератов или реферативных выступлений, которые также заранее обговариваются с преподавателем.

3. Тестирование.

Проводится по 2 –м блокам тем: 1-4, 5-9. Подготовка к тестированию предполагает изучение лекционного материала, семинарских занятий, а также учебной литературы. Тестирование проводится на бумажных носителях в режиме: 1 задание – 1 минута. Комплекс тестовых заданий включает 50 заданий. За каждый правильный ответ студент получает 1 балл. Максимальное количество баллов, которое может набрать тестируемый – 50-100%.

Оценки за правильные ответы в процентах (%).

«отлично» - 85-100%

«хорошо» - 70-84%

«удовлетворительно» - 50-69%

«неудовлетворительно» - менее 50%

  • Выполнения индивидуально-творческих заданий

Выполнение индивидуально-творческих заданий проводится студентами в течение всего времени изучения данной дисциплины. На первых занятиях группа разбивается на подгруппы по 3-4- человека в каждой. Выполнение индивидуально-творческого задания связано с характеристикой какого–либо государства мира. Тема задания выбирается студентами самостоятельно и проводится по плану-характеристики, представленной преподавателем. Форма и содержание работы оговаривается с преподавателем. В течение всей работы над заданием студенты консультируются с преподавателем. Форма работы может быть произвольной: от реферата, эссе до проблемной научно-исследовательской работы. Подгруппа представляет индивидуально-творческое задание преподавателю, он знакомится с ним , делает необходимые замечания. Защита задания проводится на одном в произвольной форме: реферат, доклад, костюмированная (театрализованное представление). Индивидуально-творческое задание оценивается преподавателем по 5-ти бальной системе.

План-характеристика государства.

  1. Место страны в мировой экономике.

  2. Факторы и динамика экономического развития государства.

  3. Государственное регулирование экономики.

  4. Формы хозяйственной деятельности в крупном, среднем и малом бизнесе.

  5. Банковская система и финансовый капитал.

  6. Внешнеэкономические связи государства со странами разного типа: ПРС, РС, переходной экономикой, Россией.

  7. Общие выводы по всем разделам работы.


Промежуточный контроль за усвоением студентами дисциплины осуществляется в форме тестирования и выполнения индивидуально-творческих заданий.

1. Тестирование. Проводится по 32м блокам тем: 1-7, 8-11, 12-16. Подготовка к тестированию предполагает изучение лекционного материала, семинарских занятий, а также учебной литературы. Тестирование проводится на бумажных носителях в режиме: 1 задание – 1 минута. Комплекс тестовых заданий включает 100 заданий. За каждый правильный ответ студент получает 1 балл. Максимальное количество баллов, которое может набрать тестируемый – 100 -100%.

Оценки за правильные ответы в процентах (%).

«отлично» - 85-100%

«хорошо» - 70-84%

«удовлетворительно» - 50-69%

«неудовлетворительно» - менее 50%


    1. Выполнение индивидуально - творческих заданий

Выполнение индивидуально-творческих заданий проводится студентами в течение всего времени изучения данной дисциплины. На первых занятиях группа разбивается на подгруппы по 3-4- человека в каждой. Выполнение индивидуально-творческого задания связано с характеристикой какого–либо государства мира. Тема задания выбирается студентами самостоятельно и проводится по плану-характеристики, представленной преподавателем. Форма и содержание работы оговаривается с преподавателем. В течение всей работы над заданием студенты консультируются с преподавателем. Форма работы может быть произвольной: от реферата, эссе до проблемной научно-исследовательской работы. Подгруппа представляет индивидуально-творческое задание преподавателю, он знакомится с ним , делает необходимые замечания. Защита задания проводится на одном в произвольной форме: реферат, доклад, костюмированная (театрализованное представление). Индивидуально-творческое задание оценивается преподавателем по 5-ти бальной системе.

План-характеристика государства.

  1. Место страны в мировой экономике.

  2. Факторы и динамика экономического развития государства.

  3. Государственное регулирование экономики.

  4. Формы хозяйственной деятельности в крупном, среднем и малом бизнесе.

  5. Банковская система и финансовый капитал.

  6. Внешнеэкономические связи государства со странами разного типа: ПРС, РС, переходной экономикой, Россией.

  7. Общие выводы по всем разделам работы.


Итоговый контроль за усвоением студентами дисциплины осуществляется в формах экзамена

Зачет Проводится по вопросам, которые студенты готовят заранее. Вопросы экзамена, представлены в данном УМК в пункте 1.4.2.7.


2. Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ООП, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, включают:

1. график самостоятельной работы, определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

2. материалы определяющие содержание аттестации, включающие:

- вопросы к зачету- индивидуально-творческие задания;

-задания для самостоятельной работы по темам;

3. материалы для проведения самой аттестации

2.1 Вопросы к зачету


Тема .Общие направления развития международного туризма.

  1. Основные этапы формирования политической карты мира.

  2. Типология стран мира.

  3. Ранжирование стран


Тема. Мировой рынок международного туризма.

  1. Неравномерность экономического развития стран.

  2. Глобальные проблемы мирового хозяйства: политические, экономические, социальные, экологические.


Тема. Экономическое воздействиетуризма.

  1. Международная экономическая интеграция.

  2. Основные этапы и формы экономической интеграции.

  3. Западноевропейская интеграция: цели, сущность этапы развития.


Тема. Индустрия международного туризма

  1. Функции государства в экономике. Эффективность воздействия государства на экономическое развитие стран.

  2. Открытость экономики: понятие, факторы, признаки. Преимущества, недостатки и экономические показатели открытости экономики.

  3. Внешнеэкономическая деятельность государства: задачи, принципы.


Тема. Государственное регулирование туристской деятельности.

  1. “Модель экономического развития”: понятие, критерии выделения.

  2. Типы страновых моделей экономически развитых стран.

  3. Типы экономических моделей развивающихся стран.

  4. Российская экономическая модель: особенности развития и функционирования.


Тема. Планирование и политика развития туризма.

  1. Промышленно развитые страны в мировой экономике (ПРС).

  2. Основные направления экономической политики ПРС.

  3. Внешнеэкономическая политика ПРС.


Тема. Международные и национальные туристскиеорганизации.

  1. Развивающиеся страны: основные направления экономической стратегии и политики.

  2. Глобализация и развивающиеся страны.

  3. Внешнеэкономические факторы развития развивающихся стран.

Тема. Перспективы разви тия международного туризма.

  1. Новые индустриальные страны (НИС) в системе международного разделения труда.

  2. Экономические взаимоотношения России и стран Юго-Восточной Азии.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Факультета, кафедры iconФакультета, кафедры
Программа составлена на основании гос 2000 и утверждена на заседании кафедры истории: протокол №1 от 31. 08. 06
Факультета, кафедры iconОтчет о научно-исследовательской работе экономического факультета
Фио декана, зам декана по учебной, воспитательной, научной работе, входящие кафедры и зав кафедры
Факультета, кафедры iconФакультета, кафедры

Факультета, кафедры iconФакультета, кафедры

Факультета, кафедры iconФакультета, кафедры

Факультета, кафедры iconФакультета, кафедры

Факультета, кафедры iconФакультета, кафедры

Факультета, кафедры iconФакультета, кафедры

Факультета, кафедры iconФакультета, кафедры

Факультета, кафедры iconФакультета, кафедры

Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница