Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «юридическая психология»




Скачать 13.42 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «юридическая психология»
страница10/11
Дата04.02.2016
Размер13.42 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

г) отсутствие коммуникативных барьеров.



50. Социально-психологическим фактором, затрудняющим установление психологического контакта с несовершеннолетним обвиняемым, является:

а) ложное представление у несовершеннолетнего о чувстве товарищества, долга;

б) непонимание всей сущности совершенного деяния и его последствий;

в) бравада, стремление выглядеть взрослым;

г) бестактность и неподготовленность следователя к допросу несовершеннолетнего;

д) все ответы правильные.


51. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза направлена на установление:

а) процессов, свойств и состояний психически здоровой личности;

б) вменяемости – невменяемости;

в) пограничных психических проявлений;

г) деформированных морально-нравственных качеств.


52. Наиболее часто встречающиеся типы акцентуаций характера у подростков-правонарушителей:

а) эпилептоидный, лабильный, шизоидный, неустойчивый;

б) шизоидный, сензитивный, психастенический, конформный;

в) истероидный, циклоидный, гипертимный, паранояльный;

г) неустойчивый, истероидный, гипертимный, эпилептоидный.


53. Наиболее распространенный неосознаваемый мотив при совершении изнасилований, совершаемых несовершеннолетними:

а) защитный;

б) игровой;

в) самоутверждение;

г) замещающий.


54. Поведение жертвы в криминальной психологии называется:

а) аморальным;

б) делинквентным;

в) виктимным;

г) девиантным.


55. Механизмом психологической защиты, связанным с бессознательным переносом собственных неприемлемых чувств, стремлений на других людей является:

а) замещение;

б) вытеснение;

в) проекция;

г) отчуждение;

д) отрицание.


56. В отношениях с начальством и близкими людьми неприменим следующий стиль поведения в конфликтной ситуации:

а) компромисс;

б) уклонение;

в) конкуренция;

г) приспособление;

д) сотрудничество.


57. Психологическая сущность допроса состоит в следующем:

а) в получении от допрашиваемого необходимых сведений;

б) в изобличении допрашиваемого во лжи;

в) в оказании на допрашиваемого психического воздействия;

г) в выявлении причины самооговора.


58. К числу причин, влияющих на преступное поведение, не относятся:

а) отклонения в сфере социальных связей;

б) отклонения в сфере взаимоотношения со сверстниками;

в) особенности строения тела человека;

г) дефекты приобретения социально-культурного опыта.


59. Наиболее эффективным в деятельности юриста является восприятие:

а) непроизвольное;

б) произвольное;

в) слуховое;

г) зрительное.


60. Отрицательное психическое состояние, в котором находится субъект при невозможности достижения им поставленной цели – это:

а) страдание;

б) гнев;

в) фрустрация;

г) стресс.


61. Представителем уголовно-правового подхода к предмету юридической психологии является:

а) Романов В.В.;

б) Лурия А.Р.;

в) Ратинов А.Р.


62. Еникеев является представителем:

а) интегративного подхода;

б) двойственного подхода;

в) уголовно-правового подхода к предмету юридической психологии.

63. Юридическая психология является:

а) отраслью права;

б) самостоятельной дисциплиной;

в) прикладной дисциплиной.


64. В России в 1964 году:

а) юридическая психология начала разрабатываться как дисциплина;

б) был выпущен первый учебник по юридической психологии;

в) юридическую психологию начали преподавать в вузах страны.


65. Наиболее тесные междисциплинарные связи юридической психологии с:

а) общей частью уголовного права;

б) судебной психиатрией;

в) криминалистической тактикой;

г) теорией доказательств.


66. Достоверность свидетельских показаний зависит от:

а) предмета, к которому они относятся;

б) внешних условий, при которых свидетелем воспринимаются впечатления;

в) индивидуальных особенностей лица, которое дает показания;

г) все варианты правильные.


67. Соотнесите понятия и их определения:

1) апперцепция

1) сильное душевное волнение, характеризующееся яркими внешними проявлениями, снижением или отключением контроля над своими действиями

2) синестезия

2) свойство восприятия, отражающее его зависимость от опыта общего содержания психической деятельности человека

3) аффект

3) явление, представляющее собой усиленное взаимодействие разных анализаторов

Ответы:


68. Наиболее типичными приемами в процессе воспоминания каких-либо событий являются:

а) тактильные, обонятельные, слуховые;

б) зрительные, осязательные, тактильные;

в) слуховые, зрительные, моторные.


69. Укажите, какие явления чаще всего плохо воспринимаются свидетелями:

а) скорость движения объектов;

б) пространство и время;

в) расстояния.


70. Согласно наблюдениям доктора Гейльберга, самыми плохими свидетелями в отношении степени способности внимания являются:

а) врачи и учителя;

б) юристы и ученые;

в) рабочие.


71. Различаются ли свидетельские показания у следующих групп респондентов?

1) женщины и мужчины

а) да; б) нет; в) никогда;

2) мальчики и девочки до 11 лет

а) да; б) нет;

3) образованные и малообразованные люди

а) да; б) нет;

Ответы:


72. Заключение судебно-психологической экспертизы имеет для суда следующее значение:

а) общеобязательное;

б) подлежит оценке наряду с другими доказательствами по делу;

в) имеет заранее предустановленную силу.


73. Стиль поведения в конфликтной ситуации, характеризующийся «уходом» от проблемы – это:

а) приспособление;

б) компромисс;

в) уклонение;

г) сотрудничество.


74. Стиль поведения в конфликтной ситуации, рекомендуемый при дефиците времени и сил:

а) сотрудничество;

б) конкуренция;

в) компромисс;

г) приспособление.


75. Система защиты, связанная с перестройкой системы ценностей человека – это:

а) сублимация;

б) замещение;

в) катарсис;

г) отрицание.


76. Существует ли природная предрасположенность человека к преступлению?

а) да;

б) иногда;

в) нет.


77. Перечислите природно обусловленные нарушения психической регуляции поведения человека, способствующие совершению преступлений:

а) повышенная конформность ;

б) …;

в) …;

г) … .


78. К признакам физиологического аффекта относятся:

а) сужение сферы сознания;

б) частичная потеря памяти;

в) попытки скрыть следы преступления;

г) все ответы правильные.


79. К признакам патологического аффекта не относится:

а) отсутствие попыток сокрытия преступления;

б) сужение сферы сознания;

в) потеря памяти о содеянном;

г) все ответы правильные.


80. К причинам, влияющим на преступное поведение относятся:

а) отклонения в сфере взаимоотношений со сверстниками;

б) дефекты приобретения социально-культурного опыта;

в) отклонения в сфере социальных связей;

г) отклонения в правосознании;

д) все ответы правильные.


81. Укажите психологические особенности следственной деятельности:

а) жесткая регламентированность законом;

б) …;

в) …;

г) … .


82. Методом самопознания юриста выступает:

а) анализ обобщенных характеристик;

б) интроспекция;

в) биографический метод.


83. Целенаправленная, планируемая следователем деятельность по созданию условий, обеспечивающих развитие общения в нужном направлении и достижение его целей – это:

а) устранение недостатков следственных действий;

б) установление психологического контакта;

в) изобличение партнера по общению во лжи.


84. Укажите психологические особенности осмотра места происшествия:

а) публичность;

б) …;

в) … .


85. На основе анализа обстановки места происшествия нельзя определить:

а) психологические особенности личности преступника;

б) физические особенности личности преступника;

в) пол, возраст преступника;

г) все ответы неправильные.


86. Перечислите основные условия внешнего конфликта:

а) ролевая противоположность;

б) …;

в) ….


87. Установите соответствие понятий:

1) отрицание

а) обособление внутри человека травмирующих его обстоятельств при утрате эмоциональной связи с ними

2) подавление

б) стремление избежать новой информации, не совместимой со сложившимся представлением о себе

3) вытеснение

в) блокирование нежелательной информации на стадии перевода ее из воспринимающей системы в память

4) отчуждение

г) активное выключение из сознания истинного неприемлемого мотива

Ответы:


88. Перечислите способы нейтрализации отрицательных психических состояний:

а) понижение значимости травмирующего фактора;

б) …;

в) …;

г) ….


89. Прием, используемый следователями при обыске и состоящий в обмене мнениями о нахождении искомого объекта и наблюдении за эмоциональными реакциями обыскиваемого – это:

а) интроспекция;

б) словесная разведка;

в) диалог;

г) апперцепция.


90. К факторам, влияющим на выбор обыскиваемым места сокрытия объекта не относится:

а) пол;

б) возраст;

в) профессия;

г) интеллект;

д) все ответы неправильные.


91. Перечислите психологические термины, закрепленные УК РФ:

а) вменяемость;

б) …;

в) …;

г) ….


92. Объектом судебно-психологической экспертизы является:

а) физические особенности человека;

б) психика человека;

в) материалы, документы, информация о человеке.


93. Одним из основных методов судебно-психологической экспертизы является:

а) тест Люшера;

б) тест Роршаха;

в) изучение материалов уголовного дела;

г) тестирование.


94. Укажите методы, используемые судебно-психологической экспертизой:

а) беседа;

б) …;

в) …;

г) ….


95. Посмертная судебно-психологическая экспертиза проводится в следующих случаях:

а) при необходимости проверки версии о самоубийстве;

б) …;

в) ….


96. Судебно-психологическая экспертиза проводится в:

а) специальных учреждениях судебно-психологической экспертизы;

б) в научно-практических учреждениях или учебных заведениях;

в) в бюро судебно-медицинской экспертизы.


97. Назовите профессионально-значимые черты характера, которыми должен обладать юрист:

а) высокий уровень профессиональной адаптации;

б) …;

в) …;

г) ….


98. Укажите методы юридической психологии, которые имеются в виду:

а) этот метод заключается в возможности активного вмешательства исследователя в деятельность испытуемого. Исследователь создает условия, в которых психологический факт может отчетливо выявиться, может быть изменен в направлении, желательном для экспериментатора, может быть неоднократно повторен для всестороннего рассмотрения. Благодаря этому он служит основным инструментом получения новых психологических фактов и объективного научного познания;

б) наиболее доступный и часто встречающийся прием в практике психологов – познание человека на основе непосредственного восприятия, познание, проводимое в естественных условиях;

в) этот метод заключается в том, что испытуемым предлагают ответить на ряд вопросов: об интересах, мнениях, мотивах, склонностях и т. п. Письменные ответы затем подвергаются анализу, статистической обработке и служат материалом для определенных выводов. Этот метод позволяет охватить большие группы лиц, не требует обязательного личного контакта.

Ответы:


99. Воры по своей психологической структуре отличаются от других категорий преступников:

а) повышенной импульсивностью;

б) пониженной тревожностью;

в) ригидностью;

г) индивидуалистичностью.


100. Типичные подростковые поведенческие реакции, которые являются одним из факторов «риска» при совершении правонарушений, выделил:

а) Ю. М. Антонян;

б) А. Е. Личко;

в) К. Леонгард;

г) К.Г. Юнг.


101. Предметом пенитенциарной психологии не является:

а) изучение личности преступника;

б) исследование проблем эффективности наказания;

в) динамика личности осужденного;

г) особенности ресоциализации личности, отбывающей наказание.


102. Изменение личностных структур в результате негативного воздействия специфики профессиональной деятельности называется:

а) дезадаптация;

б) профессиональная реализация;

в) профессиональная деформация;

г) профессиональная адаптация.


103. Психологический процесс приспособления личности к условиям деятельности называется:

а) привыкание;
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «юридическая психология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины Зоопсихология и сравнительная психология для студентов заочного отделения Ростов-на-Дону
Учебно–методический комплекс материалов по дисциплине опд. Ф. 06 «Зоопсихология и сравнительная психология» разработан в соответствии...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «юридическая психология» iconУчебно-методический комплекс материалов по дисциплине «Специальная психология»
Учебно-методический комплекс утвержден и рекомендован к печати на заседании кафедры «Психология» гуманитарного факультета иубиП 29...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «юридическая психология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «экономическая психология» Ростов-на-Дону
Эконономическая психология: Учебно –методический комплекс. – Ростов –на- дону. Издательство юфу. 28 с
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «юридическая психология» iconНоу впо иубип проект «Гуманитарные технологии в управлении и бизнесе» Кафедра «Психология» В. И. Пищик корпоративная культура (учебно-методический комплекс)
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и предназначен...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «юридическая психология» iconУчебно-методический комплекс материалов по дисциплине «Общая психология»
Учебно-методический комплекс материалов по дисциплине «Общая психология» (раздел «Внимание и память») разработан в соответствии с...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «юридическая психология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Психология экстремальных ситуаций в бизнесе»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология экстремальных ситуаций в бизнесе» разработан в соответствии с требованиями...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «юридическая психология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «общая психология: деятельность и общение»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «общая психология: деятельность и общение» разработан в соответствии с требованиями государственного...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «юридическая психология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины психология семьи
Рабочая программа составлена на основании требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «юридическая психология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины психология рекламы
Рабочая программа составлена на основании требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «юридическая психология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальная психология
Рабочая программа составлена на основании требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница