Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год




Скачать 12.08 Kb.
НазваниеЛюбови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год
страница10/10
Дата04.02.2016
Размер12.08 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

11. Работа с родителями

Показатели




Количество

% от общего кол-ва

Количественный состав

полных семей

718

78%

неполных семей

194

21%

Характеристика семей

семей с опекаемыми детьми

9

1%

многодетных

19

2%

малообеспеченных

244

26%

семей в социально опасном положении

1

0,1

неблагополучных

1

0,1

Большую роль в воспитательной системе мы отводим работе с родителями. Взаимодействие с родителями в нашей школе носит характер «встречного» движения, которое совпадает по своей направленности и целевым установкам, по формам организации совместных дел и праздников. Данное обстоятельство помогает избегать глубоких конфликтов между школой и родителями. Более того, родители всё чаще с пониманием (а часто и с воодушевлением) воспринимают все изменения, происходящие в школе.

Для проведения успешной работы с родителями классные руководители не просто выполняли требования родителей к школе, но и вовлекали родителей в работу по формированию коллектива, контролю учёбы, организации внеклассных мероприятий. Родители участвовали в подготовке и проведении праздников, походов, спортивных мероприятий, трудовых дел, выходов в учреждения культуры. Так, проведение в школе праздников «Русская старина», раскрывающие самобытность русского народа, стал возможен благодаря деятельному участию родителей. Родительские лектории, обучающий семинар, конференция, круглый стол, педагогический практикум, обмен мнениями, лекция с приглашением врача нарколога, дискуссионный клуб, презентация классного журнала – вот неполный перечень форм работы классного руководителя с родительской общественностью. Такие формы способствовали созданию условий для воспитания детей, развития их интересов и духовных потребностей.

50% классных руководителей приложили много усилий для того, чтобы расширить воспитательные возможности семьи, нейтрализовать возможное отрицательное влияние семьи на ребенка, компенсировать пробелы семейного воспитания. Они умело проводили просветительскую работу для повышения их психолого-педагогических знаний. В работе с неблагополучными семьями использовали такие формы работы, как педагогический всеобуч родителей дифференцированно (по группам), индивидуальные и групповые встречи с родителями, воздействие родительской общественности. В работе с подростками, воспитывающимися в неблагополучных условиях, учителя формировали внутреннюю устойчивость ребёнка и критическое восприятие отрицательных факторов через индивидуальную беседу и убеждение.

Партнерство, совместная воспитательная деятельность, уважение к родителям, доброжелательность, деликатность, толерантность - таков, в основном, был характер взаимоотношений и взаимодействий учителя с родителями учащихся.

Огромное спасибо вам, уважаемые родители, за поддержку и понимание.


  1. .Задачи на 2009-2010 учебный год:

  1. Педагогического коллектива:

  • формировать разностороннюю социально активную личность на основе сочетания качественного уровня школьного образования и широкого спектра дополнительного образования в эмоционально привлекательной воспитывающей среде;

  • обеспечить оптимальные возможности для обучения и воспитания учащихся всех возрастов, способствующие повышению нравственного потенциала современной школы на основе взаимного уважения всех участников педагогического процесса, педагогического такта, внимания к нуждам и потребностям учащихся и их родителей, профессионального мастерства педагогов, требовательности и принципиальности;

  • повышать уровень воспитанности и дисциплины учащихся, формировать культуру поведения;

  • создать условия для организации различных видов сопровождения учащихся: психологическое, педагогическое и социальное;

  • совершенствовать партнерские отношения с родителями;

  • обеспечить качество образования не ниже 50%.

  1. Администрации:

  • продолжить работу над формированием имиджа школы как «школы с углубленным изучением математики» и «Базовой школы с профильными предметами»;

  • обеспечить безопасные условия жизнедеятельности;

  • привести в соответствие НПБ, УМК, программное обеспечение с целью успешного прохождения процедуры аккредитации школы;

  • продолжить работу по совершенствованию МТБ школы и материально – техническому оснащению профильных кабинетов.

  1. Методической службы:

  • обеспечить информирование педагогов о новом содержании образования, инновационных образовательных и воспитательных технологиях, передовом отечественном, зарубежном опыте, достижениях психолого-педагогической науки и практики;

  • обобщить и распространить результаты деятельности ВТГ и ПГ на разных уровнях;

  • содействовать росту профессионального мастерства педагогов в условиях внедрения профильности;

  • стимулировать и развить творческий подход к учебно-воспитательному процессу;

  • организовать методическое обеспечение аттестации педагогических кадров;

  • разработать и апробировать новые подходы к организации службы сопровождения учителей.



Давайте посмотрим на проблемы, которые сегодня стоят перед нашей школой, и научимся соуправлять образовательным процессом.

Приглашаю Вас к диалогу.

Спасибо за внимание!
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconПубличный отчет моу «сош №5» за 2008/2009 учебный год
На основании анализа работы школы за 2007/2008 учебный год коллектив школы выдвинул на 2008/2009 учебный год следующие образовательные...
Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconДоклад по итогам 2008 2009 учебного года
Позади 2007-2008 учебный год, и мы с Вами традиционно встретились на проведении Публичного отчета Серковской школы, чтобы подвести...
Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconАнализ результативности учебно-воспитательного процесса в 2008-2009 учебном год
Учебный план моу сош №3 в 2008-2009 учебном году был направлен на создание условий для развития личности, способной к самоопределению...
Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconМуниципальное общеобразовательное учреждение «Мирненская средняя общеобразовательная школа» 2008 2009 учебный год

Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconПубличный отчет за 2008-2009 учебный год
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconАнализ работы школы за 2009 2010 учебный год
«4» и «5» 63 обучающихся, то есть примерно 29,2 обучающихся 5-11-х классов. Успеваемость учащихся 5-11-х классов на конец 2008/2009...
Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconСписок учебников для 9 класса на 2008-2009 учебный год
Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А., Дейкина А. Д. Русский язык, 9 класс. М.: Просвещение
Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconАналитический отчёт моу сош №1 за 2008-2009 уч. Год
В 2008-2009 учебном году перед коллективом учителей школы стояли следующие задачи
Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconСписки учебной литературы на 2010-2011 учебный год
Математика. Зубарева И. И., Мордкович А. Г. М. Мнемозина 2008/2009 г и тетрадь 1,2 на печатной основе
Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconФедеральный перечень учебников
Рекомендованных министерством образования и науки российской федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница