Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год




Скачать 12.08 Kb.
НазваниеЛюбови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год
страница9/10
Дата04.02.2016
Размер12.08 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

9. Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования

Стержнем нашей воспитательной системы являются модельные события, обеспечивающие каждому воспитаннику точку приложения своих знаний, способностей и навыков творчества. Коллективные творческие дела школы позволили быть вместе детям и родителям, дали возможность общаться друг с другом, увидеть в ребенке новые качества, достоинства. В итоге дети сближаются друг с другом, узнают лучше своих учителей и родителей.

Традиционные мероприятия, дела



Название

Включенность уч-ся

Кол-во, чел.

% от общего кол-ва уч-ся



Торжественная линейка, посвящённая 1сентября

920

99,9%



Концерт для учителей, посвященный Дню Учителя

120

13%



День Здоровья «Ни дня без спорта!»

920

99,9%



Акция «Помоги пойти учиться»

400

43%



Спортивный праздник «Посвящение в пятиклассники»

92

10%



Праздник «Посвящение в старшеклассники»

100

11%



Открытие и закрытие предметных олимпиад

200

22%



День права

920

99,9%



Вечер встречи с выпускниками школы

100

11%



День дублёра 10,11 классы

170

18%



Масленица 1-11 классы

920

99,9%



Конкурсно-развлекательные программы, посвящённые Дню защитника Отечества и 8 Марта

920

99,9%



Месячник оборонно-спортивной работы

520

56%



Вахта памяти

920

100%



Праздники Последнего звонка 9,11кл

300

32%



Праздник «Вот и стали мы на год взрослей» 5-8,10 классы

420

45%



Спортивный праздник - отчёт ФСК

200

22%



«Ралли выживания» 8-10 классы

240

26%



Обрядовые праздники по программе «Русская старина»

350

38%



Выпускной вечер

90

10%

Нетрадиционные мероприятия, дела



День Порядка

928

100%



Неделя добра




95%



Семейный праздник «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»

520

56%



Проект «Семейные династии в моей школе»

350

38%



Единый классный час «День Земли»

928

100%



Проект «Моей школе -40 лет»

928

100%



Конкурс сочинений «Моей школе посвящается»

150

16%



Творческий фестиваль «Весенняя фантазия»

800

80%

Наши ученики включаются в дела, которые им нравятся, общаются с теми, кто им интересен, дружат, спорят, утверждаются как личность. Поэтому мы стремимся сделать внеклассную работу добровольной по своему характеру, разнообразной по содержанию, увлекательной по организации и творческой по существу.

В школе 69 % учащихся заняты в ДО.

Школа предоставляет следующие дополнительные услуги:

№ п/п

Наименование объединения

Кол-во учащихся

Наименование программы

Направленность программы

ФИО педагога

1

ШИР

212

«Комплексная программа школы интенсивного развития»

интеллектуальная


Кривенкова Л.А.

Родченко Е.Н.

Залевская Т.В.

Николайчук М.Б.

Коробков О.В.

Скрипочникова Н.Н.

2.

«Ультрамарин»

16

«Эстрадный вокал»,

художественно-эстетическая

Чернова Л.А.




«Прожектор»

10

«Знакомство с тележурналистикой»

техническая


Соколов А.А.




«Русская старина»

19

«Русская старина»


патриотическое

Овсянникова Н.В.




«Перекресток»

17

ЮИД

социальное

Мулина С.В.




«Факел»

540

ФСК

физкультурно-спортивная

Скопец Т.А.

Занятость детей в дополнительном образовании увеличилось на 13% по сравнению с прошлым годом. Это связано с усилением контроля со стороны администрации за работой классных руководителей, по данному направлению с одной стороны и повышением информированности учащихся о наличии кружков и секций в УДОД. В целях предоставления информации о возможности получения детьми ДО оформлены стенды, проводятся экскурсии по внешкольным учреждениям, ярмарки – презентации кружков, секций.

Занятость детей в учреждениях ДО:

Заняты в школе

Заняты в других учреждениях


Заняты в учреждениях культуры

Заняты в учреждениях физкультуры и спорта

Не заняты в ДО

Кол-во

%

от общего кол-ва

уч-ся

Кол-во

%

от общего кол-ва

уч-ся

Кол-во

%

от общего кол-ва

уч-ся

Кол-во

%

от общего кол-ва

уч-ся

Кол-во

%

от общего кол-ва

уч-ся

274

29%

139

15%

119

13%

230

25%

166

18%

264

28%

138

15%

115

12%

221

24%

323

21%



Процент незанятых детей ДО составляет 21%, в том числе учащихся состоящих на учёте в ОВД -20 %. Причиной незанятости таких детей является несформированность устойчивого интереса к какой-либо деятельности и недостаточное сопровождение таких детей со стороны классного руководителя. К сожалению, дети из «группы риска» периодически занимались только в школьном, спортивном клубе «Факел.

Воспитательная система школы - открытая система, консолидирующая все имеющиеся социальные институты вокруг решения её задач. Школа сотрудничает с теми учреждениями, которые могут быть полезны ей в повышении уровня образования и воспитанности учащихся. Традиционно школа сотрудничает с ЦДТ, Отделом культуры, молодежи, физической культуры и спорта Администрации города, ЦДТТ, Центром занятости населения, ССУЗами, АПК, ЦБС, Драмтеатром, Центром образования, СДЮТиЭ. С целью профориентационной работы, профессиональным самоопределением старшеклассников тесно сотрудничали с ССУЗами и Центром образования. С целью профориентационной работы, профессиональным самоопределением старшеклассников тесно сотрудничали с ССУЗами. Эти учреждения имеют хорошую материальную базу для проведения данной работы. Учащиеся познакомились с профессиями, которым можно обучиться в данных заведениях, с условиями приёма и обучения. Аналогичная работа проводилась и с родителями учащихся. Представители ССУЗов приглашались на родительские собрания, где проводились «круглые столы», вечера вопросов и ответов».

В этом году впервые сотрудничали с Центром образования с целью самоопределения учащихся, правильным выбором элективного курса и профиля обучения. Ребята участвовали в познавательно - деловой игре, профессиональных конкурсах, знакомились с различными профессиями.

Все это создает условия для разнообразного приложения детских сил (общественное, художественное, физкультурно-оздоровительное, туризм, военно-патриотическое, учебно-исследовательское). Учащиеся школы - активные участники всех городских мероприятий.

Органичное сочетание в стенах школы общеобразовательного и дополнительного образования помогает развитию, как отдельного ребенка, так и всего образовательного учреждения, т. к. способствует возникновению благоприятного социально – психологического климата, как в отдельных детских коллективах, так и на уровне школьного коллектива в целом.

Ребенок реализует себя в деятельности, которая стимулирует успешность личности. Роль образовательного пространства - создание условий для самостоятельного замысливания, реализации и рефлексии личностно значимой деятельности. Основными задачами воспитания являются формирование у обучающихся чувства гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. Показателем его эффективности являются успехи и достижения учащихся в нравственной, учебной, социальной, исследовательской, творческой самореализации.


10.Профилактика безнадзорности и правонарушений

На основе нормативных документов – Конвенции о правах ребёнка (статья 37), Декларации прав ребёнка, Федерального закона от 24.06.99 № 120- ФЗ «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» в нашей школе выстроена система работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.




Кол-во

детей-сирот

и оставшихся без попечения

Кол-во опекаемых детей

Кол-во детей-инвалидов

Кол-во детей

в социально опасном положении

Кол-во детей из неблагополучных семей


Кол-во детей, состоящих на внутришкольном учёте

(«группа риска»)

2007-2008

2

5

8

2

1

16

2008-2009

3

6

7

1

1

27

Анализ мероприятий, направленных на профилактику девиантных форм поведения, правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, убедил нас в том, что работа должна проводиться дифференцированно в отношении младших школьников и подростков, здоровых детей и неустойчивых в нервно-психическом отношении. Многие проблемы, связанные с «трудными» детьми успешно решались уже на стадии взаимодействия: ученик - классный руководитель – родители.

В работе с трудными» подростками, просвещение семьи опережало просвещение ребёнка. Социальные педагоги проводили индивидуальные и коллективные профилактические беседы, рейды совместно с инспектором ОППН по квартирам учащихся с девиантным поведением, составляли акты обследования материально-бытовых условий, с целью оказания помощи (канцелярские товары, учебники, вещи. Пятый год проводится мониторинг учащихся, которые относятся к группе «пренебрегаемые», т.к. именно эти учащиеся попадают чаще всех в «группу риска». В этом году выделено 42 таких учащихся (4,5%) в прошлом году их было 58 (5,2%).

Анализ работы по профилактике безнадзорности и правонарушений показывает, что за прошедший год возросло количество детей, состоящих на учёте в ПДН. Изменился возраст детей, состоящих на учёте. Снизился возраст правонарушителей (8-9 лет) Это часто дети из благополучных, материально-обеспеченных семей, но педагогически запущенные.

Трудность работы с детьми «группы риска» в том, нет постоянного взаимодействия с инспектором ПДН и профилактическая работа со стороны этих органов осуществляется эпизодически. В следующем учебном году планируем создать Совет профилактики.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconПубличный отчет моу «сош №5» за 2008/2009 учебный год
На основании анализа работы школы за 2007/2008 учебный год коллектив школы выдвинул на 2008/2009 учебный год следующие образовательные...
Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconДоклад по итогам 2008 2009 учебного года
Позади 2007-2008 учебный год, и мы с Вами традиционно встретились на проведении Публичного отчета Серковской школы, чтобы подвести...
Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconАнализ результативности учебно-воспитательного процесса в 2008-2009 учебном год
Учебный план моу сош №3 в 2008-2009 учебном году был направлен на создание условий для развития личности, способной к самоопределению...
Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconМуниципальное общеобразовательное учреждение «Мирненская средняя общеобразовательная школа» 2008 2009 учебный год

Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconПубличный отчет за 2008-2009 учебный год
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconАнализ работы школы за 2009 2010 учебный год
«4» и «5» 63 обучающихся, то есть примерно 29,2 обучающихся 5-11-х классов. Успеваемость учащихся 5-11-х классов на конец 2008/2009...
Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconСписок учебников для 9 класса на 2008-2009 учебный год
Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А., Дейкина А. Д. Русский язык, 9 класс. М.: Просвещение
Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconАналитический отчёт моу сош №1 за 2008-2009 уч. Год
В 2008-2009 учебном году перед коллективом учителей школы стояли следующие задачи
Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconСписки учебной литературы на 2010-2011 учебный год
Математика. Зубарева И. И., Мордкович А. Г. М. Мнемозина 2008/2009 г и тетрадь 1,2 на печатной основе
Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год iconФедеральный перечень учебников
Рекомендованных министерством образования и науки российской федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница