Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет




Скачать 21.27 Kb.
НазваниеОбщие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет
страница2/5
Дата04.02.2016
Размер21.27 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5

Образовательная область «Искусство» представлена предметами «Музыка» (5-8 классы), «Изобразительное искусство» (5-7 классы) и «Мировая художественная культура» (9 класс).

Курс «Мировая художественная культура» изучается интегративно с предметами «Музыка» (5-8 классы) и «Изобразительное искусство» (5-7 классы).



Образовательная область «Технология» представлена предметами «Технология» (5-7 классы) и «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» (8-9 классы).

  • для изучения в 9-ом классе отдельным предметом курса «Информатика и ИКТ» выделено 2 часа школьного компонента.


Лицейский класс - 9А

Учебный план для лицейского класса призван обеспечить получение основного общего образования как базу для дальнейшего общего образования, функциональную грамотность и социальную адаптацию выпускников лицейских классов, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.

Учебный план лицейского класса преследует следующие цели:

  • обеспечить расширенное изучение математики, физики, информатики и информационно-коммуникационных технологий;

  • создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников;

  • способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;

  • расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между основным, общим и профессиональным образованием.

Структура учебного плана формируется из следующих типов курсов:

  • базовых общеобразовательных,

  • профильных (лицейского компонента),

Базовые общеобразовательные учебные предметы – предметы федерального компонента - направлены на получение общеобразовательной подготовки учащихся. Это инвариантный компонент содержания образования, курсы, обязательные для всех учащихся. Учебные программы этих курсов обеспечивают базовый минимум государственного стандарта.

Они представлены учебными предметами "Русский язык", "Литература", "Английский язык", "Химия", "Обществознание", "География", "Экономика", "Мировая художественная культура", "История", "Биология", "Физическая культура".

Лицейский компонент представлен в базисе следующими курсами: "Алгебра", "Геометрия", "Физика", "Информатика и ИКТ». Эти курсы являются профильными - курсами повышенного уровня, определяющими направленность лицейских классов. Учебные программы этих курсов обеспечивают расширенное изучение предмета.

Много внимания уделяется организации проектно-исследовательской деятельности учащихся для формирования навыков самостоятельной исследовательской работы. Эта работа тесно связана с деятельностью школьного научного общества учащихся "Квант".


5. Среднее (полное) общее образование

Московский базисный учебный план для 10-11 классов реализует модель профильного обучения Федерального базисного учебного плана. Эта модель предполагает стандартизацию двух уровней преподавания основных учебных предметов: базисного и профильного, и включение в компонент образовательного учреждения элективных курсов по выбору обучающегося.

Сохраняя преемственность в работе, и опираясь на изменения в базисном плане старшей ступени в старшей школе в 2011 — 2012 учебном году будут представлены 11а – лицейский класс и 10а профильный класс (физико-математический).

С учетом региональной специфики в 10 классе предусмотрено изучение самостоятельным курсом предметов «Экология Москвы и устойчивое развитие» и «Экономика».

В 10-11 классах предмет ОБЖ изучается как самостоятельный с учебной нагрузкой 68 часов на два года обучения. В 10-м классе дополнительно вводится обязательное проведение учебных (пятидневных) сборов по основам военной службы (40 учебных часов).


Лицейский класс (11 А)

Учебный план для лицейских классов призван обеспечить среднее (полное) общее образование как завершающую ступень общего образования, функциональную грамотность и социальную адаптацию выпускников лицейских классов, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.

Учебный план лицейских классов преследует следующие цели:

  • обеспечить расширенное изучение математики, физики, информатики и информационно-коммуникационных технологий;

  • создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников;

  • способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;

  • расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

Структура учебного плана формируется из базовых общеобразовательных и профильных (лицейского компонента),

Базовые общеобразовательные учебные предметы – предметы федерального компонента - направлены на завершение общеобразовательной подготовки учащихся. Это инвариантный компонент содержания образования, курсы, обязательные для всех учащихся. Учебные программы этих курсов обеспечивают базовый минимум государственного стандарта.

Они представлены учебными предметами "Русский язык", "Литература", "Английский язык", "Химия", "Биология", "Обществознание", "Физическая культура", "ОБЖ" "История", "Искусство и МХК".

Лицейский компонент представлен в базисе следующими курсами: "Алгебра и начала анализа", "Геометрия", "Физика", "Информатика и ИКТ». Эти курсы являются профильными - курсами повышенного уровня, определяющими направленность лицейских классов. Учебные программы этих курсов обеспечивают расширенное изучение предмета.

Часы школьного компонента лицейского класса использованы для проведения элективных курсов и организации проектно-исследовательской деятельности учащихся.Эта работа тесно связана с деятельностью школьного научного общества учащихся "Квант". Каждый учащийся может выбрать не более двух часов элективных курсов.

Все образовательные предметные программы допущены (рекомендованы) Министерством образования и науки Российской Федерации и обеспечивают образование на уровне государственного образовательного стандарта, по предметам лицейского компонента –расширенную подготовку.


Профильный класс (10А)

Профильное обучение на старшей ступени реализуется с учётом «Рекомендаций по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся» (Приложений к письму Департамента общего и дошкольного образования Минобразования России от 20.04.2004 № 14-51-102/13 )

В указанном классе обучающимся представлена возможность на профильном уровне изучать предметы «Математика», «Физика».

Учебный план профильного класса преследует следующие цели:

  • обеспечить расширенное изучение предметов выбранного профиля;

  • создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников;

  • способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;

  • расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием.

Структура учебного плана формируется из трех типов курсов:

  • базовых общеобразовательных,

  • профильных,

  • элективных и факультативных.

Набор базовых образовательных курсов обеспечивает минимальный уровень общего образования; разнообразные варианты учебных курсов (специальных, элективных) обеспечивает профильное обучение.

Базовые общеобразовательные учебные предметы – предметы федерального компонента - направлены на завершение общеобразовательной подготовки учащихся. Это инвариантный компонент содержания образования, курсы, обязательные для всех учащихся. Учебные программы этих курсов обеспечивают базовый минимум государственного стандарта.

Они представлены учебными предметами "Русский язык", "Литература", "Английский язык", «Обществознание», "Физическая культура", «Основы безопасности жизнедеятельности», "История", "Искусство и МХК", «Информатика и информационно-коммуникационные технологии».

Профильный компонент представлен в базисе следующими курсами: «Алгебра и начала анализа», «Геометрия», «Физика». Эти курсы являются профильными - курсами повышенного уровня, определяющими направленность профильного класса. Учебные программы этих курсов обеспечивают расширенное изучение предмета. Суммарное количество часов на изучение этих предметов в 10-ом классе – 12, что соответствует МБУП (при шестидневной учебной неделе на профильное изучение предметов отводится 19 часов на два года обучения).


Часы школьного компонента использованы для:

  • проведения элективных курсов

  • Подготовка к ЕГЭ по биологии

  • Избранные темы математики

  • Подготовка к ЕГЭ по информатике

  • Экономика и хозяйство России

  • Проектная деятельность

Каждый учащийся выбирает не более одного элективного курса.

Учебный план ГОУ СОШ № 906 соблюдает сбалансированность между циклами предметов, отдельными предметами, между обязательными предметами и элективными курсами, кроме этого соблюдается преемственность между ступенями и классами. Сочетание предметов базисного и вариативного компонента дает оптимальный уровень общей нагрузки учащихся, соответствующей нормам.

При таком распределении часов учебного плана полностью учитывается предельно допустимая нагрузка учащихся для классов, работающих в режиме пяти- и шестидневной учебной недели. Перегрузки учащихся нет. Часы школьного компонента, выделенные на проведение групповых и факультативных занятий, проводятся во второй половине дня (согласно расписанию).

Учебный план имеет необходимое кадровое, методическое, материально-техническое обеспечение. Учебный план будет способствовать демократизации и гуманизации учебно-воспитательного процесса, даст возможность развивать творческий потенциал личности и удовлетворять образовательные запросы и познавательные интересы школьников.


2.3. Используемые учебные программы, соответствие их обязательному минимуму содержания начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, утвержденного приказами Министерства образования Российской Федерации от 19.05.1998 года № 1236 и от 30.06.1999 года № 56.

Соответствие учебных программ статусу образовательного учреждения и типам классов.

Использование авторских, экспериментальных, скорректированных и интегрированных учебных программы, утверждение их в установленном порядке.

Наличие в образовательном учреждении учебных программ для использования в системе дополнительного образования.


Все учебные программы являются утвержденными и рекомендованными, соответствуют обязательному минимуму содержания начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.





Предмет

Программа

Начальное общее образова-ние

«Школа России»

Обучение грамоте ( В.Г.Горецкий. В.А.Кирюшкин,

А.Ф.Шанько)

Обучение грамоте (В.Г.Горецкий)

Литературное чтение

(Л.Ф.Климанова)

Русский язык (Л.М.Зеленина, Т.Е.Хохлова)

Математика (М.И.Моро)


А.А.Плешаков Окружающий мир

(Мир вокруг нас)


«Гармония»

Русский язык М.С.Соловейчик

Литературное чтение Кубасова О.В.

Н.Б.Истомина «Математика»

О.Т.Поглазова «Окружающий мир»

В.С.Кузин «Изобразительное искусство»

В.И.Романина, Н.М.Конышева « Трудовое обучение»


ИЗО

Т.Я.Шпикалова. Изобразительное искусство


Музыка

Н.А.Сергеева, М.Н.Критская «Музыка»


Физическая культура

В.И. Лях. Комплексная программа физического воспитания»

ОБЖ

В.Сюньков. Основы безопасности жизнедеятельности

Технология

В.И.Романина, Н.М.Конышева « Трудовое обучение»

Москвоведение

А.Н. Аквилева «Москвоведение»

Основное общее образова-ние


Предмет

Программа

Математика

Гос. программа по математике (Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Математика 5-11 кл., М.Дрофа, 2000)

Информатика и ИКТ

Информационные технологии, Н.В.Макарова

Русский язык

Федеральная программа для общеобразовательных учреждений 5-9 кл., М.М.Разумовская, Г.А. Богданова

Литература

Программа литературного образования, Коровина В.Я. Журавлев В.П. Коровин В.И. и др.

Английский язык

Московская региональная программа второй модели (МИОО)

Природоведе-ние

Природоведение, А.А.Плешаков, Н.И.Сонин

Биология

Программа по биологии, И.Н. Пономарева

География

Федеральная программа по географии для 6-10 классов под ред. И.И.Бариновой

Физика

Перышкин А.В., Е.М.Гутник Программа «Физика 7-9 кл.»

Химия

Габриелян О.С. Программа по химии 8-9 кл.

История

Федеральная примерная программа основного образования по истории

Москвоведение

Москвоведение (интегративно)

Обществозна-ние

Федеральная примерная программа основного общего образования по обществознанию (включая экономику)

Физическая культура

Федеральная программа под редакцией Лях В.И.

Основы безопасности жизнедеятельности

Основы безопасности жизнедеятельности, 1-11 кл., под ред. А.Т.Смирнова, М.Просвещение 2007 (интегративно)

Музыка

федеральная программа под ред. Д.Б.Кабалевского,

5-8 кл. 2006

МХК

Мировая художественная культура, ред. Н.И.Киященко, Л.А.Рапацкая, Н.М. Сокольникова

Изобразитель-ное искусство

Изобразительное искусство, федеральная программа под.ред. Б.М.Неменского, 2005 (5-8 кл):

Технология

Технология (федеральная программа) под ред. Ю.Л.Хотунцева, В.Д.Симоненко

Технология (федеральная программа) под ред. О.А.Кожиной



Среднее (полное) общее образова-ние

Алгебра и начала анализа,

геометрия

Гос.программа по математике (Программы для общеобразовательных школ,гимназий,лицеев. Математика 5-11 кл. М.Дрофа 2000»

Русский язык

Русский язык (федеральная программа) составитель Л.М.Рыбченкова

Литература

Программа литературного образования авторы Коровина В.Я. Журавлев В.П. Коровин В.И. Полухина В.П. Збарский И.С.

Английский язык

Московская региональная программа второй модели (МИОО)

Биология

Программа по биологии, автор И.Н.Пономарева

Экология Москвы и устойчивое развитие

Федеральная программа курса «Экология Москвы и устойчивое развитие»

География

Федеральная программа по географии для 6-10 кл. (под редакцией И.И.Бариновой)

Физика

Мякишев Г.Я. и др Программа «Физика 10-11»

Химия

Габриелян О.С. Химия . 10-11 кл.

История

Федеральная примерная программа основного общего образования по истории

Обществозна-ние

Боголюбов Л.Н. Программа по обществознанию 10-11 класс

Физическая культура

Физическая культура под ред. В.И.Лях

МХК

Мировая художественная культура (Л.М.Предтеченская)

ОБЖ

«Основы безопасности жизнедеятельности» 1-11 кл под ред. А.Т. Смирнова М.Просвещение 2007
1   2   3   4   5

Похожие:

Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет icon1. Общая характеристика учреждения
Республики Марий Эл и близлежащих регионов — основным партнерам и потребителям образовательных услуг, информацию об основных направлениях...
Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет iconДоклад (отчет) 2011-2012
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет iconДоклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования
Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет iconПубличный отчет за 2008-2009 учебный год
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет iconЗдравоохранения Челябинской области на
Число случаев экстренной и плановой (онкологической) госпитализации в рамках омс (взрослые и дети) в среднем за последние пять лет...
Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет iconУважаемый Сергей Алексеевич!
За последние пять лет охрана здоровья населения стала приоритетом государственной социальной политики. Этот период отмечен многими...
Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет iconДоклад Общая характеристика общеобразовательного учреждения
Октябрьского района Пермской области (свидетельство №263 от 18. 02. 1999 года) и имеет лицензию департамента образования и науки...
Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет iconСписок публикаций Лесконог Н. Ю. (за последние пять лет)
«Менеджмент в профильном лагере» // Роль университетов в поддержке гуманитарных научных исследований: материалы Второй Всероссийской...
Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет iconОбщая характеристика общеобразовательного учреждения
Полное официальное наименование учреждения: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Металлурговская средняя общеобразовательная...
Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет iconЛекция Современные тенденции развития и общая классификация силовых электромагнитных преобразователей
Общие вопросы автоматизированного проектирования эмп и эмс и возможности их совершенствования на основе инновационных технических...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница