Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет




Скачать 21.27 Kb.
НазваниеОбщие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет
страница4/5
Дата04.02.2016
Размер21.27 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5

Положение о родительском комитете школы;

  • Положение о родительском комитете класса;


  • Положение о классном родительском собрании;

  • Положение о научном обществе учащихся;

  • Положение о школьной олимпиаде;

  • Положение об интеллектуальном марафоне;

  • Положение о проектной деятельности;

  • Положение о внутришкольной спартакиаде


    4.3. Наличие административной структуры, функционально ответственной за воспитательную работу и дополнительное образование в образовательном учреждении. Кураторство.

    В школе создана административная структура, функционально ответственная за воспитательную работу в школе.

    В штатном расписании выделена должность заместителя директора (0,5 ставки), отвечающего за блок дополнительного образования. Ответственный за БДО отвечает за формирование блока, составляет годовой план-график и расписание работы педагог дополнительного образования, а также осуществляет контроль за работой блока дополнительного образования.





    4.4. Наличие органов ученического самоуправления.

    Высшим школьным органом самоуправления является Ученический совет, в который выбираются представители 7-11-х классов.


    4.5. Наличие и эффективность использования материально-технической базы для внеурочной работы с обучающимися (актовых залов, репетиционных помещений, спортивных и тренажерных залов, помещений для клубов, студий, кружков и т.д.)

    Для проведения внеклассных мероприятий и внеурочной работы с учащимися используются: актовый зал, спортивный зал, спортивные площадки, читальный зал, компьютерные классы и классные комнаты во второй половине дня.



    Помещение

    Оборудование

    Использование

    Актовый зал

    Звуковоспроизводящая аппаратура, осветительная аппаратура, сцена, занавес, проекционный экран

    Проведение общешкольных коллективных творческих дел

    Проведение концертов, спектаклей, конференций.

    Спортивный зал

    Гимнастические снаряды мячи, ворота футбольные, стол для настольного тенниса

    Занятия спортивных секций, проведение спортивных праздников.

    Кабинет музыки



    Пианино, аудио и видеоаппаратура, музыкальный центр, караоке.

    Работа вокальной студии.



    Кабинет изобразительного искусства




    Работа студии изобразительного искусства, подготовка праздников

    Спортивная площадка

    Футбольная и волейбольная площадки, полоса препятствий, беговая дорожка

    Проведение спортивных секций, школьных и районных спортивных праздников.

    Классные комнаты

    Компьютер с выходом в Интернет, проектор

    Занятия клубов и кружков

    Библиотека

    Компьютер с выходом в Интернет

    Занятия кружка, подготовка праздников


    4.6. Организация воспитательной работы с обучающиимся и формирование стимулов развития личности.

    Основная цель воспитательной работы: усиление воспитательной составляющей образовательного процесса и развитие современных форм ученического самоуправления.

    Воспитательная система школы

    • сосредоточена на повышении эффективности и качества учебно-воспитательного процесса;

    • направлена на саморазвитие личности, ее нравственное самосовершенствование, на превращение основных ценностей жизни и культуры в собственные ценности и убеждения подрастающего человека и выработка у него устойчивого стремления и умения эти ценности постоянно преумножать;

    • обеспечивает организацию взаимодействия социальной среды и человека.

    Воспитательный процесс в школе строится на основе стратегии системного подхода, который заключается в следующем:

    1. Воспитание является приоритетным направлением образовательного процесса в школе, т.к. под ним понимается не только современный уровень образования, но и высокий уровень воспитанности человека.

    2. Создание условий для развития индивидуальных способностей каждой личности, формирование у нее потребности и способности к саморазвитию и самоопределению.

    3. Развитие творческого потенциала классных руководителей.

    4. Высокий эстетический уровень школы является одним из ведущих условий приобщения учащихся к красоте, культуре жизни и быта.

    5. В воспитании широко используются социокультурная сфера, природная среда, учреждения дополнительного образования.

    6. Развитие современных форм ученического самоуправления.




    Основные

    направления деятельности


    Деятельность коллектива


    Ожидаемый результат

    Гражданско-патриотическое воспитание

    1. Создание музея воинской славы.

    2. Проведение круглых столов по проблемам патриотизма.

    3. Занятия по ознакомлению с Конвенцией ООН о правах ребенка, Законом об образовании, Уставом гимназии, Конституцией РФ.

    4. Акция « Открытый микрофон».

    Создание системы гражданско-патриотического и нравственно-правового воспитания учащихся, способствующей осознанию школьниками их принадлежности к судьбе Отечества, ответственности за себя и за окружающую действительность, готовности и способности строить свою жизнь, достойную человека.

    Художест-венно-эстетическое развитие

    1. Выставки художественных работ учащихся.

    2. Конкурс песни.

    3. Конкурс чтецов.


    Развитое чувство прекрасного, любовь и интерес к культуре Отечества и к мировой культуре. Умение найти свое место в творчестве.


    Спортивно-оздорови-тельная работа

    1. Школьная спартакиада.

    2. Организация соревнований.

    3. Дни здоровья.

    4. Спортивные праздники

    Развитие культуры здорового образа жизни.


    Развитие системы дополнитель-ного образования

    1. Наполнение блока дополнительного образования новыми предметными и творческими объединениями научно-технической направленности с целью обновления содержания образования, в том числе: робототехника, легоконструирование.


    Полное удовлетворение интересов и потребностей учащихся в дополнительном образовании.

    Обеспечение интересного досуга.

    Развитие системы самоуправления

    1. Проведение Дня самоуправления.

    2. Введение наградной культуры «Ученик года».

    3. Выборы представителей учащихся в Управляющий совет.



    Совершенствование системы выборов президента Совета.

    Согласованность работы Совета с администрацией школы и классными руководителями.

    Инициативность Совета в решении вопросов дисциплины, воспитания и организации внеурочной работы учащихся.


    Приобщение семьи к процессу воспитания детей и подростков

    1. Участие родителей в школьных праздниках, в экскурсиях, в походах.

    2. Школьные соревнования - "Папа, мама, я - спортивная семья".

    3. Проведение открытых мероприятий для родителей учащихся.

    Укрепление связи семьи и школы в интересах развития ребенка. Создание системы психолого-педагогической подготовки родителей.

    Обеспечение родителями возможности получения профессиональной помощи в деле воспитания детей.


    Все коллективные творческие дела завершаются подведением итогов. Победители конкурсов, соревнований награждаются школьными грамотами, дипломами и призами. Информация о победах учащихся вывешивается на школьном стенде, сайте школы, объявляется на линейках.


    4.7. Использование в целях воспитания возможностей учебно-воспитательного процесса.

    В целях воспитания активно используются возможности современного урока. На уроках гуманитарного и естественнонаучного циклов формируется активная и экологически грамотная личность (в соответствии с программой экологического воспитания). На уроках ведется профилактическая работа по оздоровлению учащихся и предупреждению заболеваний школьников (коррекция зрения, осанки и проч.).

    Особое внимание классные руководители уделяют учащимся в подготовке к предметным олимпиадам, конференциям в сотрудничестве с педагогом-предметником. Школьники имеют возможность дополнительных занятий с учителями, получение консультаций. Введение элективных курсов и спецкурсов по предметам позволяют удовлетворить интересы учащихся, углубить знания по изучающим предметам. Проведение предметных недель и дней защиты проектов позволяет активизировать познавательную и исследовательскую деятельность учащихся.


    4.8. Наличие в образовательном учреждении оценки состояния воспитательной работы с обучающимися (опросы обучающихся, преподавателей, отчеты).

    Контроль в воспитательном процессе необходим для того, чтобы:
    Своевременно получать, анализировать и оценивать информацию о процессе и результатах воспитательной деятельности.
    Для организации данной деятельности в школе проводится следующая работа:

    • Анкетирование педагогов: «Какой я вижу воспитательную систему школы, моя роль в её реализации»;

    • Анкетирование родителей: «Удовлетворённость родителей жизнедеятельностью школы»;

    • Социологическое исследование по теме: «Школа глазами учащихся»;

    • «Диагностика эмоционального комфорта» - для учащихся начальной школы;

    • Выявление уровня социальной адаптации учащихся 1-5 классов;







    1-е









    Социальная адаптация

    49%

    54%

    61%

    60%

    68%

    Социальная активность

    52%

    56%

    64%

    68%

    59%

    Нравственные нормы

    78%

    82%

    86%

    89%

    88%




    • Диагностика уровня воспитанности учащихся



    Учебный год

    Знакомы с содержаниием, признают нормы морали, ценности школы

    Стараются следовать нормами всегда или преимущественно

    Нормы признают, понимают необходимость следования им, «но удается это редко»

    Имеют альтернативные представления о нормах и ценностях в жизни


    2009-2010

    86%

    80%

    12%

    3,5%

    2010-2011

    89%

    87%

    11%

    3,3%


    Среди уже реализуемых мероприятий, направленных на повышение уровня воспитанности учащихся, стало введение рейтинговой системы оценки деятельности классных коллективов и поощрения лучших коллективов и учащихся (лучший ученик класса, лучший ученик школы), проведение тематических классных часов.


    4.9. Наличие элементов системы воспитательной работы:

    - гражданского, патриотического, духовно-нравственного воспитания;

    В школе ведется планомерная работа по формированию патриотических традиций образовательного учреждения. Ежегодно традиционно проводятся:

    - встречи с ветеранами Великой Отечественной войны;

    - конкурсы тематических стенгазет ко Дню защитников Отечества, Дню Матери, Дню Победы;

    - спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества;

    - праздничное мероприятие «Здравствуй, Масленица»;

    - тематические классные часы;

    - посещение театров и музеев;

    - день любимой книги (в начальной школе);

    - выставка-ярмарка детских поделок.


    - научно-исследовательской и профориентационной работы (ученическое научное общество, олимпиады, конкурсы;

    Результаты участия учащихся в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах:



    год

    городские

    окружные

    районные

    участ.

    побед.

    участ.

    побед.

    участ.

    побед.

    2009-10

    2

    -

    14

    3

    27

    4

    2010-11

    3

    -

    21

    9

    38

    9

    итого:

    5

    -

    35

    12

    65

    13

  • 1   2   3   4   5

    Похожие:

    Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет icon1. Общая характеристика учреждения
    Республики Марий Эл и близлежащих регионов — основным партнерам и потребителям образовательных услуг, информацию об основных направлениях...
    Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет iconДоклад (отчет) 2011-2012
    Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
    Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет iconДоклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности
    Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования
    Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет iconПубличный отчет за 2008-2009 учебный год
    Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
    Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет iconЗдравоохранения Челябинской области на
    Число случаев экстренной и плановой (онкологической) госпитализации в рамках омс (взрослые и дети) в среднем за последние пять лет...
    Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет iconУважаемый Сергей Алексеевич!
    За последние пять лет охрана здоровья населения стала приоритетом государственной социальной политики. Этот период отмечен многими...
    Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет iconДоклад Общая характеристика общеобразовательного учреждения
    Октябрьского района Пермской области (свидетельство №263 от 18. 02. 1999 года) и имеет лицензию департамента образования и науки...
    Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет iconСписок публикаций Лесконог Н. Ю. (за последние пять лет)
    «Менеджмент в профильном лагере» // Роль университетов в поддержке гуманитарных научных исследований: материалы Второй Всероссийской...
    Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет iconОбщая характеристика общеобразовательного учреждения
    Полное официальное наименование учреждения: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Металлурговская средняя общеобразовательная...
    Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние пять лет iconЛекция Современные тенденции развития и общая классификация силовых электромагнитных преобразователей
    Общие вопросы автоматизированного проектирования эмп и эмс и возможности их совершенствования на основе инновационных технических...
    Разместите кнопку на своём сайте:
    Библиотека


    База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
    обратиться к администрации
    Библиотека
    Главная страница