Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Родниковская средняя общеобразовательная школа»




Скачать 17.21 Kb.
НазваниеОбразовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Родниковская средняя общеобразовательная школа»
страница6/12
Дата04.02.2016
Размер17.21 Kb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


Планирование воспитательной работы на новый учебный год осуществляется с учетом результатов мониторинга, в планы классных руководителей и общешкольный план внесены мероприятия, направленные на повышение уровня воспитанности учащихся.


Результаты участия учителей школы в муниципальных конкурсах педагогического мастерства.

п/п

Наименование мероприятия

Количество участников

Результат

1

Учитель года, муниципальный уровень

1

победитель


Причины, сдерживающие качественный рост образовательной деятельности ОУ.

1. Факторы, влияющие на усвоение образовательных программ:

  • снижение познавательной активности по мере взросления детей;

  • большой процент детей из социально запущенных семей;

  • недостаточная сформированность самоорганизации, контролирования и регулирования учащимися своих действий;

  • отсутствие профессиональных педагогов для организации дополнительного образования школьников.

2. Профессиональные затруднения педагогов:

  • приоритет традиционных форм и методов организации образовательного процесса в школе, недостаточность использования инновационных технологий обучения, пользования компьютерной техникой, Интернетом.


Систематизация и описание основных противоречий, выявленных в ходе анализа образовательной деятельности.

Проблема

Способ решения

1. Модернизация содержательной и технологической сторон образовательного процесса.

Приоритет традиционных форм и методов организации образовательного процесса в школе, низкий процент использования инновационных технологий обучения.

Апробация и внедрение современных образовательных технологий.

Недостаточная осведомленность педагогов об основных направлениях модернизации школьного образования.

Необходимо организовать работу по внутришкольному повышению квалификации педагогов по теме «Модернизация системы образования».

Сложность апробации новых УМК в виду отсутствия полного методического обеспечения.

Организация поддержки повышения квалификации учителей, работающих по новым УМК.

Недостатки использования традиционной системы оценивания учебных достижений учащихся.

Поиск новых подходов к оцениванию.

2. Создание условий, обеспечивающих личностный рост субъекта образовательного процесса.

Унификация как содержания, так и форм деятельности учащихся, ориентация на «среднего» ученика.

Внедрение технологий дифференцированного обучения, развивающего обучения.

Преобладание репродуктивных форм организации деятельности школьников, не способствующих раскрытию индивидуальности и творческого потенциала личности.

Внедрение технологий, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и подготовку к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизни.

Низкий уровень информационной культуры населения.

Использование возможностей школы для предоставления учащимся возможности доступа к сети Интернет при подготовке и во время учебной деятельности по предметам учебного плана и внеурочной деятельности.


IV. Приоритетные направления образовательного процесса.

Направления работы школы:

1. Внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов.

2. Внедрение современных педагогических, информационно-коммуникационных и здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс школы.

3. Создание условий для творческого самовыражения, раскрытия профессионального потенциала педагогов.

4. Создание для учащихся образовательной среды, в которой они могли бы самореализоваться.


Школа призвана выполнить социальный заказ государства на воспитание личности с высокой общей культурой личности, способной быстро адаптироваться к жизни в обществе, осуществить осознанный выбор и в дальнейшем освоить профессиональные образовательные программы.

Цели:

1. Создать условия для комплексного развития физической, интеллектуальной, духовно-нравственной культуры личности.

2. Развивать у учащихся механизмы самоуправления и саморегуляции.

3. Создать нормативно-правовую базу, регламентирующую деятельность школы.

4. Организовать образовательное пространство на основе сочетания требований социума с индивидуальными возможностями и потребностями учащихся.

5. Организация творческого применения педагогами традиционных и освоение инновационных методик и технологий, реализующих идею развития и саморазвития личности.

6. Осуществлять психолого-педагогическую поддержку образовательного процесса, обеспечивающую благоприятный психологический климат учащимся и педагогическому персоналу.

7. Формировать управленческую структуру, способную принимать продуманные решения, руководить процессом их выполнения, добиваясь оптимальных результатов.

На основании главных направлений работы и в соответствии с поставленными целями для коллектива можно определить следующие задачи:

1. Разработка программно-методических, дидактических материалов для работы школы.

2. Повышение педагогического мастерства учителя путем освоения современных технологий обучения и воспитания.

3. Создание эффективного развивающего пространства для всех учащихся различного уровня подготовки.

4. Реализация комплексного подхода к обучению, воспитанию и развитию через обновление содержания образования.

      1. Освоение и внедрение в педагогическую систему школы здоровьесберегающих, личностно-ориентированных и развивающих технологий обучения.


V. Характеристика специфики содержания образования.


Учебный план 3-4, 6-11 классов МКОУ «Родниковская СОШ» разработан на основе базисного учебного плана 2004 г. и федерального компонента государственного стандарта общего образования. 1-2, 5 классов - на основе Основной образовательной программы начального общего образования, Основной образовательной программы основного общего образования и Федерального государственного образовательного стандарта НОО и ООО. Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной (3-4, 6-11 классы), обязательной и части, формируемой участниками образовательного процесса (1-2,5 классы). При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между классами. Уровень недельной нагрузки не превышает предельно допустимого.

Пояснительная записка к учебному плану МКОУ «Родниковская СОШ» (недельный)

на 2012-2013 учебный год

Учебный план МКОУ «Родниковская средняя общеобразовательная школа» на 2012-2013 учебный год составлен в соответствии с приказами Министерства образования и науки Челябинской области для 3-4 классов № 24-370 от 24.02.2012г «О внесении изменений в областной базисный учебный план начального общего образования общеобразовательных учреждений Челябинской области на 2012-2013 уч.год»», для 6-11 классов – от 16.06.2011г № 04-997 «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Челябинской области на 2011-2012 уч.год»; приказом Управления по делам образования администрации Троицкого муниципального района № 248 от 04.06.2012года «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Троицкого муниципального района на 2012-2013 учебный год и введении профильного обучения».

Учебный план составлен с учетом требований обязательного минимума содержания образования и в соответствии с «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ № 189 от 29.12.2010г). Школьный учебный план призван стать инструментом образовательной политики, позволяющим сохранить единство образовательного пространства и реализовать региональный компонент государственного образовательного стандарта, обеспечить поэтапное введение ФГОС НОО, ФГОС ООО.

Представленные в учебном плане образовательные области и компоненты содержат учебный материал, изучение которого способствует интеллектуальному, духовно-нравственному и физическому развитию школьников, становлению их субъективности и индивидуальности, формированию ключевых компетенций учащихся, деятельностного подхода в познании и преобразовании самих себя и окружающей действительности.

В учебном плане определен состав образовательных областей и учебных предметов, распределено учебное время, отводимое на изучение различных учебных предметов по базовому (инвариантному) и школьному (вариативному) компонентам, максимальный объем обязательной учебной нагрузки при 5- дневной учебной неделе (1-8кл) и 6- дневной учебной неделе (9-11кл).

Содержание образования школьного компонента вариативно-индивидуальной части определено школой, исходя из целей и задач осуществляемого образовательного процесса, в соответствии с образовательными потребностями, способностями и склонностями учащихся для достижения государственного образовательного стандарта, профориентационной, предпрофильной, профильной и начальной профессиональной подготовки учащихся.

Национально-региональный компонент реализуется в соответствии с инструктивно-методическими письмами ЧИППКРО по учебным предметам (10-15 % от учебного времени, отводимого на учебный предмет), в 10-11 классах по 1 ч. технологии.

Учебно-методические комплексы, используемые в учебном процессе, соответствуют Федеральному перечню учебников, рекомендованных к использованию в 2012-2013 учебном году.

Особенностью организации учебно-воспитательного процесса является:

  1. деление на группы: «мальчики» и «девочки» в процессе обучения на уроках технологии (5 – 11 классы), на уроках физической культуры (10-11 классы);

  2. деление на 2 группы на уроки иностранного языка (2, 5, 8 классы)

  3. начальная профессиональная подготовка в 9-11 классах (тракторист категории «С»);

  4. профильное обучение: в 10 классе (социально-экономический профиль); предпрофильная подготовка учащихся 9 класса;

  5. обучение на базе школы детей, проживающих в близлежащих населенных пунктах (ежедневный подвоз);

  6. проживание детей из отдаленных населенных пунктов в пришкольном интернате;

  7. интегрированное обучение по специальным (коррекционным) программам 7 вида в общеобразовательных 3 и 6 классах.

Кадровое обеспечение

Реализуют учебные программы 25 педагогов с высшим педагогическим и средним специальным образованием, из них высшую квалификационную категорию имеют 7 человек, первую – 7 человек, вторую – 6 человек, 5 педагогов без категории, так как их стаж работы не превышает 2 лет. Профильное обучение в 10 классе осуществляют 4 педагога. Кадровый состав педагогов позволяет в полной мере реализовать учебные программы в рамках учебного плана.

Начальное общее образование


Учебный план для 1-4 классов ориентирован на четырехлетний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.

Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 класс – 34 учебные недели в соответствии с Уставом школы.

Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут (первое полугодие), 45 минут (второе полугодие), для 2 класса – 45 минут, для 3-4 классов – 45 минут.

Содержание образования начальной школы реализуется через 6 образовательных областей, обеспечивающих целостное восприятие мира.

Образовательная область «Филология» представлена предметами: русский язык, литературное чтение, иностранный язык. Учебный предмет «Иностранный язык (английский)» изучается со 2 класса. Основной целью обучения иностранным языкам является развитие способностей младших школьников к общению на иностранном языке через формирование у учащихся коммуникативных умений. С целью индивидуализации процесса обучения осуществляется деление на группы во 2 классе, так как наполняемость класса более 20 человек. В 4 классе введен предмет «Основы религиозной культуры и светской этики» (модуль «Основы светской этики» введен на основании результатов анкетирования родителей) за счет сокращения часов русского языка до 4 часов в неделю.

Образовательные области «Математика», «Искусство», «Технология» представлены предметами, рекомендованными федеральным базисным учебным планом (3-4 кл).

Образовательная область «Физическая культура» представлена предметом «Физическая культура» в объеме 3 часа в неделю в каждом классе начальной школы. В соответствии с Письмом МОиН Челябинской области «О преподавании учебного предмета «Физическая культура» в 2012-2013 уч.году» третий час физической культуры реализуется с учетом культурно-исторических (многонациональный населенный пункт) и климато-географических (возможность заниматься зимними видами спорта, климатические ограничения для занятий на свежем воздухе) условий региона в рамках общеразвивающего направления посредством подвижных игр, способствующих гармоничному развитию детей, формированию моторики, имеющих большое воспитательное значение для младших школьников. Ключевыми показателями являются состояние здоровья обучающихся, показатели их физического развития и физической подготовленности, возрастные интересы детей, возможности образовательного учреждения.

«Информатика и информационно-коммуникативные технологии» (ИКТ) изучается в 3-4 классах в качестве модуля учебных предметов «Труд» (по 24 часа в год в каждом классе) образовательной области «Технология». Основной целью обучения информатике в начальной школе является формирование первоначальных представлений о свойствах информации, способах работы с ней с использованием компьютера.

Учебный предмет «Окружающий мир» является интегрированным и изучается по 2 часа в неделю в 1-4 классах. В содержание предмета дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности. Основной целью предмета является учет индивидуальных особенностей восприятия младшими школьниками окружающего мира, развитие их общей культуры, эрудиции, творческих способностей, готовности к разнообразному взаимодействию с окружающим миром. В данный курс включены темы курса ОБЖ, так как отдельным предметом этот курс в начальной школе не преподается.

Содержание НРК на 1 ступени общего образования интегрировано в содержание учебных предметов инвариантной части учебного плана в объеме не менее 10% от общего количества часов инвариантной части.


Основное общее образование

Учебный план для 2 ступени общего образования ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования.

Учебный план, согласно Устава школы, рассчитан на 35 учебных недель без учета Государственной (итоговой) аттестации. Продолжительность урока в основной школе – 45 минут.

В соответствии с Концепцией модернизации российского образования в инвариантной части учебного плана увеличено количество учебных часов на освоение обучающимися предметов социально-экономического цикла образовательной области «Обществознание», которая включает в себя учебные предметы: «Обществознание», «История», «География».

Учебный предмет «Обществознание» согласно федеральному базисному учебному плану изучается в 5-9 классах и является интегрированным, построенным по модульному принципу и включает содержательные модули «Общество», «Человек», «Экономика», «Социальная сфера», «Политика» и «Право». Основной целью обучения является утверждение ценностей гражданского общества, становление и социализация личности ученика в условиях современного мира и обеспечивает преемственность и непрерывность начального и основного общего образования.

Для организации изучения содержания образования краеведческой направленности в соответствии с ОБУП, в 6-7 классах изучается учебный предмет «Краеведение».

Образовательная область «Филология» представлена учебными предметами: русский язык, литература, иностранный язык. Учебный предмет «Русский язык» выполняет специфические цели, которые отражают социальные функции русского языка в целом и определяют его роль в усвоении всех изучаемых предметов в школе. Специфика учебного предмета «Литература» заключается в осмыслении языка и литературы как средства культурной самореализации личности, в преподавании литературы как учебного предмета, обладающего огромным нравственным потенциалом, направленного не только на духовное освоение изучаемых произведений, но и на развитие читательской самостоятельности учащихся.

Образовательная область «Математика» включает в себя предметы: математика (5-6 кл), алгебра и геометрия (7-9 класс) и Информатика и ИКТ (8-9 классы).

Образовательная область «Естествознание» состоит из учебных предметов: «Биология», «Физика», «Химия». В учебных предметах «Физика» и «Химия» усилена практическая направленность обучения.

Образовательная область «Искусство» представлена учебными предметами: «Музыка», «Изобразительное искусство», «МХК».

Образовательная область «Технология» представлена учебными предметами: «Технология» (5-11 классы). Учебные предметы образовательной области «Технология» построены по модульному принципу с учетом образовательных потребностей учащихся и возможностями школы. В соответствии с требованиями обязательного минимума содержание образования образовательной области «Технология» направлено на усвоение основных технологических понятий, формирование технологической и потребительской культуры, профессиональное самоопределение учащихся. Содержание учебного предмета «Черчение» реализуется модульно в рамках часов учебного предмета «Технология». Обучение осуществляется по группам: мальчики (технический труд до 8 класса) и девочки (обслуживающий труд).

Образовательная область «Физическая культура» представлена учебными предметами: «Физическая культура» и «ОБЖ». Курс ОБЖ направлен на овладение навыками обеспечения личной безопасности в повседневной жизни, безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, оказания первой медицинской помощи, приобщение обучающихся к профессиям, связанным с защитой Отечества и его граждан, воспитанию патриотических чувств.

Предмет «Физическая культура» введен в объеме 3 часов в неделю с 5 по 9 классы. Направления: 5-7 классы – оздоровительное, 8-9 классы – спортивное (игровые виды спорта).


Организация профессиональной подготовки


В 9-11 классах на основании Лицензии (от 01.06.2011г, бессрочно) осуществляется начальная профессиональная подготовка мальчиков по специальности «тракторист категории «С»». Учебный процесс организован по специальному учебному плану начальной профессиональной подготовки учащихся. Реализация учебного плана предусмотрена в рамках предмета «Технология» в 9 классе (3 часа для мальчиков: 2 часа предмета «Технология» + 1 час в рамках элективного курса), в 10 классе в рамках учебного предмета «технология», в 11 классе в рамках учебного предмета «технология» и спецкурсов. Учебный план реализуется по специальным Программам и УМК, рекомендованным Министерством Образования РФ для использования в 2012-2013 уч.году. Срок обучения 3 года.


Организация предпрофильной подготовки

Реализация идеи профильного обучения на старшей ступени общего образования ставит учащихся основной школы перед необходимостью совершения ответственного выбора – предварительного самоопределения в отношении выбора направления собственной деятельности.

Учитывая переход к старшей профильной школе, введение предпрофильной подготовки учащихся 9 классов осуществляется за счет часов вариативной части учебного плана.

Базовый объем предпрофильной подготовки в 9 классе определен в количестве не менее 2-х часов в неделю:

  • 1 час в неделю отводится на специально организованные курсы по выбору учащихся (девочки):

    • Ландшафтный дизайн

    • Основы потребительских знаний

    • Дизайн интерьера

Содержание, форма организации курсов по выбору ориентированы не только на расширение знаний учащегося по тому или иному предмету (образовательной области), а прежде всего на организацию занятий, способствующих самоопределению учеников в выборе профиля обучения в старшей школе.

  • 1 час в неделю отводится на спецкурс «Мой выбор», цель которого познакомить учащихся с разнообразием современного рынка труда (мирового, российского, регионального), необходимыми навыками и профессиональными качествами, уровнем подготовки.

  • 1час передан на ознакомление обучающихся 9 класса с основами конституционного права.

  • Для оценивания результатов используется зачетная и балльная системы.


Вариативная часть

В 6 классе реализуется в рамках учебного предмета «Информатика и ИКТ» в объеме 1 ч. в неделю. В 7 классе введен пропедевтический курс химии (1 час).

В 8 кл. (по решению педсовета) изучается интегрированный учебный предмет «Краеведение» - 1 час в неделю, который обеспечен учебными и учебно-методическими пособиями регионального содержания, рекомендованными для использования Методическими письмами ЧИППКРО.

В 9 классе введен предмет ОБЖ (1 час), что обеспечит непрерывность и преемственность изучения предмета на 2 и 3 ступенях обучения.


Среднее (полное) общее образование

Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию учащихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.

В соответствии с приказом Министерства образования от 18.07.2002г. №2783 «Об утверждении «Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования» в 10 классе организовано обучение по программе социально-экономического профиля и универсальной программе с начальной профессиональной подготовкой в 11 классе.

Учебный план 10 – 11 классов включает в себя инвариантную и вариативную части.

В инвариантную часть входят базовые общеобразовательные курсы, обязательные для всех обучающихся в 10 – 11 классе. Вариативная часть представлена:

  • профильными курсами, определяющими направленность социально-экономического профиля обучения;

  • учебными предметами, которые введены за счет часов вариативной части универсального и профильного классов.

Образовательная область «Филология» представлена предметами «Русский язык», «Иностранный язык», «Литература».

Русский язык в рамках Государственной (итоговой) аттестации является обязательным для сдачи учебным предметом, чем и вызвано увеличение часов на его изучение (добавлен 1час из школьного компонента).

В условиях профильного обучения изучение иностранного языка является не только обязательным, но и достаточно глубоким (3 часа в неделю).

Образовательная область «Математика» представлена предметами «Алгебра и начала анализа», «Геометрия» и «Информатика и ИКТ».

Количество часов по данным предметам определяется следующим образом:

– 4 ч. алгебры и 2 ч. геометрии в 10 классе, 3 ч. алгебры и 2 ч. геометрии в универсальном 11 класса,

Образовательная область «Естествознание» представлена предметами «Физика», «Химия», «Биология». На изучение химии отводится по 1 часу в 10 и 11 классах.

На изучение биологии в 10 классе отведен 1 час (базовый курс),

в 11 классе - 2 часа.

Образовательная область «Обществознание» представлена предметами «История» (10, 11 классы – по 2 часа), «Обществознание» (10 классы – 3 часа, 11– 2 часа), «География» ( 11 -1 час, 10 соц-экон – 3 часа), «Экономика» (11унив класс – 1 час, 10 соц-экон – 2 часа), «Право» 1 час в 11 (унив) классе и 2 часа в 10 (соц-экономич.), МХК (11унив 1 час).

Образовательная область «Физическая культура» представлена предметами «Физическая культура» и «ОБЖ». В 10-11 классах введен третий час на занятия по предмету «Физическая культура». Направление: спортивное (игровые виды спорта).

Предмет «ОБЖ» изучается в объеме 1 час в неделю в 10 – 11 классах.

Обучение в 10классе ( соц-экон группе) по профильным учебным предметам осуществляется по учебникам и учебным программам, рекомендованным для общеобразовательных школ, исходя из их профиля.


Образовательная область «Технология» представлена предметом «Технология» Обучение осуществляется по программе, рекомендованной для общеобразовательных школ.

Таким образом, социально-экономический профиль в 10 классе осуществляется в рамках профильных учебных предметов: алгебра (4часа), обществознание (3 часа), экономика (2 часа), право (2 часа), география (3 часа). Итого 16 часов.

В соответствии с Концепцией профильного обучения часы, предусмотренные вариативной частью, решают следующие задачи:

  • поддержка и развитие основных профильных предметов в 10 профильном классее;

  • реализация социального заказа (физика, алгебра, право, экономика, этика и эстетика и др.);

  • социализация и подготовка к выбору профессии в соответствии с политикой государства.


Вариативная часть

По результатам опроса обучающихся и родителей, с учетом возможностей школы, вариативная часть реализуется следующим образом в рамках учебных предметов учебного плана: в 10 классе - русский язык (1 час); в 11 классе - русский язык (1 час), алгебра (1 час), обществознание (1 час), экономика (0,5 часа), право (0,5 часа), биология (1 час). Кроме того, в 11 классе в рамках школьного компонента выделены часы на курсы профессиональной подготовки и спецкурсы в объеме 4 часа.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Родниковская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования Срок реализации: 2011 2015
Беловская средняя общеобразовательная школа филиал Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Уйская средняя общеобразовательная...
Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Родниковская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования Срок реализации: 2011 2015
Беловская средняя общеобразовательная школа филиал Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Уйская средняя общеобразовательная...
Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Родниковская средняя общеобразовательная школа» iconПрограмма муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Асмоловская средняя общеобразовательная школа»
...
Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Родниковская средняя общеобразовательная школа» iconМуниципальное образовательное бюджетное учреждение «Рождественская средняя общеобразовательная школа»
Образовательная программа является нормативно-правовым документом деятельности мбоу «Рождественская средняя общеобразовательная школа»...
Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Родниковская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа среднего (полного) общего образования
Муниципального казённого общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №12 а. Сабан-Антуста на 2012-2013 учебный...
Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Родниковская средняя общеобразовательная школа» iconПриказ №08/1 от «30» августа 2013 г. Учебный план муниципального казённого общеобразовательного учреждения Муниципального образования город Ирбит
При составлении учебного плана муниципального казённого общеобразовательного учреждения Муниципального образования город Ирбит «Средняя...
Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Родниковская средняя общеобразовательная школа» iconУстав муниципального автономного общеобразовательного учреждения
Ревда от 24. 10. 2012г. №3455 «О создании муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Родниковская средняя общеобразовательная школа» iconПрограмма развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1»
Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации
Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Родниковская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2»
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»
Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Родниковская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Лазурненская средняя общеобразовательная школа»
Моу «Лазурненская сош» в соответствии с Законом об образовании рф, статьей 14. 5, Образовательная программа школы определяет содержание...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница