Методические рекомендации по формированию самопознания и самовоспитания подростков. Приложение 05 (советы: что могут родители сделать для своих детей)




Скачать 47.66 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по формированию самопознания и самовоспитания подростков. Приложение 05 (советы: что могут родители сделать для своих детей)
страница3/5
Дата04.02.2016
Размер47.66 Kb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5



Часть 3


Третья часть экзаменационной работы – написание небольшого по объему сочинения-рассуждения (не менее 90 слов) на основе информации, извлеченной из прослушанного и прочитанного текстов, – оценивается по следующим критериям:

Таблица 2



Критерии оценивания сочинения-рассуждения


Баллы

I

Содержание сочинения




С 1

Соответствие работы учащегося предложенной теме.







Содержание сочинения соответствует предложенной теме.

2




Содержание сочинения соответствует предложенной теме, однако в написанном тексте имеется 1 отступление от темы и/ или 1 фактическая ошибка.

1




Написанный учащимся текст не соответствует заданной теме или в работе учащегося имеются 2 и более отступлений от темы, или 2 и более фактические ошибки.

0

С 2

Отражение собственной позиции учащегося







Ученик четко выражает свою позицию, присоединяясь к позиции авторов текстов или формулируя собственное мнение.

2




Ученик нечетко выражает свою позицию, присоединяясь к позиции авторов текстов или формулируя собственное мнение.

1




Ученик не высказывает своего мнения по поводу прочитанного и прослушанного текстов или формально заявляет о своей позиции («я согласен / не согласен с авторами»).

0

С 3

Соответствие работы учащегося заданному типу речи

(рассуждение)







Сочинение соответствует заданному типу речи: текст подчинён основной мысли (тезису), приведено не менее 2-х аргументов (собственных и/или извлеченных из прослушанного и прочитанного текстов).

2




Сочинение в целом соответствует заданному типу речи: текст подчинён основной мысли (тезису), однако приведен только 1 аргумент и/или имеются отдельные нарушения в типологической структуре рассуждения (аргументы не подтверждают тезис, пропущено важное звено в цепи доказательств, встречаются противоречащие друг другу утверждения и т.п.).

1




Создан текст иного типа речи.

0

II

Речевое оформление сочинения-рассуждения





С 4

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения мыслей







В работе отсутствуют логические ошибки; верно использованы языковые средства логической связи; нет нарушений абзацного членения текста.

2




В работе допущена 1 логическая ошибка и/или 1 ошибка в использовании языковых средств логической связи; и/или имеется 1 нарушение абзацного членения текста.

1




В работе допущено более 1-й логической ошибки, и/или имеются более 1-й ошибки в использовании языковых средств логической связи; и/или имеются более 1-го нарушения абзацного членения текста.

0

С 5

Точность и ясность речи







Учащийся владеет достаточным словарным запасом и разнообразными грамматическими средствами, чтобы точно и понятно выразить свою мысль.

2




Учащийся владеет достаточным словарным запасом, однако прослеживается однообразие грамматического строя речи, что не позволяет точно и понятно выразить свою мысль.

1




Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи.

0

Максимальное количество баллов за сочинение по критериям
С 1 – С 5

10
1   2   3   4   5

Похожие:

Методические рекомендации по формированию самопознания и самовоспитания подростков. Приложение 05 (советы: что могут родители сделать для своих детей) iconМетодические рекомендации «Организация работы по профилактике девиантного поведения детей и подростков в образовательном учреждении»
Организация воспитательной работы по профилактике девиантного поведения детей и подростков в образовательном учреждении. Научно-методические...
Методические рекомендации по формированию самопознания и самовоспитания подростков. Приложение 05 (советы: что могут родители сделать для своих детей) icon«Воспитание детей старшего школьного возраста через процессы самопознания, самовоспитания, саморазвития»
Олюшевой И. П., воспитателя 11-х классов муниципальной общеобразовательной школы-интерната «Ямальская школа-интернат среднего (полного)...
Методические рекомендации по формированию самопознания и самовоспитания подростков. Приложение 05 (советы: что могут родители сделать для своих детей) iconМетодические рекомендации для студентов
Методические рекомендации предназначены для студентов медицинских учебных заведений, а также могут быть полезны для врачей-интернов,...
Методические рекомендации по формированию самопознания и самовоспитания подростков. Приложение 05 (советы: что могут родители сделать для своих детей) iconМетодические рекомендации, или некоторые советы по ритуалу посвящения в родители первоклассников Вступление
И самое главное – новый социальный статус у ребенка – он с этого дня становится школьником. Как многое меняется в жизни наших дочек...
Методические рекомендации по формированию самопознания и самовоспитания подростков. Приложение 05 (советы: что могут родители сделать для своих детей) iconМетодические рекомендации по работе с родителями младших подростков по вопросам информационной безопасности детей (5-7 классы)
Межрегиональный телекоммуникационный проект для педагогов, специалистов и руководителей образовательных учреждений
Методические рекомендации по формированию самопознания и самовоспитания подростков. Приложение 05 (советы: что могут родители сделать для своих детей) iconГипоксия (патофизиологические аспекты) Методические рекомендации Минск 2002 удк 612. 273. 2(075. 8)
...
Методические рекомендации по формированию самопознания и самовоспитания подростков. Приложение 05 (советы: что могут родители сделать для своих детей) iconМетодические рекомендации для обучающихся по выполнению практических работ Для профессии : 260807. 01. Повар, кондитер
Методические рекомендации могут быть использованы при изучении обучающимися дисциплины «Информатика», а также при подготовке к зачетам...
Методические рекомендации по формированию самопознания и самовоспитания подростков. Приложение 05 (советы: что могут родители сделать для своих детей) iconРекомендации родителям по успешной профилактике табакокурения среди детей и подростков
Укции, – все эти и некоторые другие причины ставят проблему табакокурения достаточно остро. Будет ли профилактика табакокурения детей...
Методические рекомендации по формированию самопознания и самовоспитания подростков. Приложение 05 (советы: что могут родители сделать для своих детей) iconВы легко ответите на эти вопросы, если вам покорятся Три Великие Шпаргалки!
Методические рекомендации (советы) для подготовки учащихся к егэ по химии. Использование специализированной литературы
Методические рекомендации по формированию самопознания и самовоспитания подростков. Приложение 05 (советы: что могут родители сделать для своих детей) iconМетодические рекомендации по исполнению требований государственных стандартов социального обслуживания населения Волгоградской области
«Социальная реабилитация несовершеннолетних в условиях дневного пребывания». Методическое пособие для специалистов государственных...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница