Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет). Н. В. Нищева спб., Ооо «Издательство Детство Пресс»




Скачать 20.19 Kb.
НазваниеПримерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет). Н. В. Нищева спб., Ооо «Издательство Детство Пресс»
страница6/6
Дата04.02.2016
Размер20.19 Kb.
ТипПримерная программа
1   2   3   4   5   6

VII. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ МОНИТОРИНГА

  • При отборе коррекционно-образовательных программ, методик, технологий

  • При планировании специалистами индивидуально и группового коррекционно-развивающего маршрута

  • При внесении изменений в коррекционно-развивающий маршрут

  • При комплектовании подгрупп детей для организованных видов деятельности

  • Для определения динамики развития и успешности в освоении ООПДО и ее коррекционного раздела

  • Для составления аналитических справок при написании годовых отчётов, при прохождении аттестации педагогов


SWOT-анализ потенциала Технологии взаимодействия участников образовательного процесса при организации системы мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения ООПДО




Положительные факторы

Проблемные факторы

Пути

преодоления

Внутренние

Руководитель, поддерживающий инновации

-Наличие педагогов и специалистов с высшей квалификационной категорией

-Наличие педагогов, готовых работать творчески, инновационно

-100% специалистов и 90% воспитателей владеют ИКТ

-Большое количество частоболеющих детей, что негативно влияет на качество усвоения коррекционно-образовательной программы

-Недостаточное участие родителей в коррекционно-образовательном процессе

-Отсутствие чёткой системы взаимодействия специалистов в ходе календарно-тематического планирования

-Частая смена воспитателей на коррекционных группах

-Составление и реализация плана по снижению заболеваемости


-Проведение бесед и консультаций о роли родителей в коррекции речи и развитии детей


-Разработка и апробация сводных таблиц календарно-тематического планирования


-Реализация программы кураторства и наставничества для новых и молодых воспитателей

Внешние

-Методическая поддержка ИМЦ, АППО

-Введение новой системы аттестации привело к повышению творческой активности педагогов

-Отсутствие в штатном расписании ДОУ педагога-психолога и руководителя изостудии

-Отсутствие медицинских сведений о сопутствующих заболеваниях у детей в заключениях ТПМПК.

- Недостаточная материально-техническая база (отсутствие компьютеров, мультимедийного оборудования на коррекционных группах).

-Взаимодействие администрации ДОУ с ТОО о расширении штатного расписания


-Изменения в ходе взаимодействия учителей-логопедов с секретарём ТПМПК


-Взаимодействие администрации ДОУ

с вышестоящими административными и образовательными учреждениями




ИННОВАЦИОННЫЕ КОМПОНЕНТЫ

  • Разработка чёткой модели системы мониторинга и модели взаимодействия специалистов в системе мониторинга

  • Разработка и использование специалистами ДОУ единой бальной системы количественных и качественных показателей развития

  • Разработка и использование эффективной формы диагностических таблиц специалистов, позволяющих:

- получить объективные данные о развитии и динамике каждого ребёнка и группы в целом

- способствовать разработке индивидуальных коррекционно-образовательных маршрутов

  • Использование сводной диагностической таблицы специалистов, как средства определения уровня всестороннего развития и динамики детей с ОВЗ

  • Использование авторской методики проведения мониторинга речевого развития (Н.А. Казовой), включённой в методический комплект к «Примерной программе коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет)» Н.В. Нищевой



ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Разработанная система мониторинга и технология взаимодействия специалистов в рамках данной системы отражает основные положения ФГТ к проведению мониторинга в коррекционных группах ДОУ.


Данный мониторинг позволяет специалистам получать более точные и объективные данные о всестороннем развитии и успешности детей с ОВЗ в освоении коррекционного раздела ООП ДО.


Система мониторинга способствует взаимодействию специалистов, совершенствованию их профессионального уровня и повышению эффективности коррекционно - образовательного процесса.




1   2   3   4   5   6

Похожие:

Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет). Н. В. Нищева спб., Ооо «Издательство Детство Пресс» iconПрограмма коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) Рекомендовано к использованию в образовательных учреждениях
Т. А. Овечкина — канд пед наук, ведущий специалист отдела образовательных учреждений Комитета по образованию
Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет). Н. В. Нищева спб., Ооо «Издательство Детство Пресс» iconПрограмма коррекционно-развивающего обучения детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи в логопедических группах детского сада общего типа учитель логопед горбенко н. В
Коррекционно-развивающего обучения детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи в логопедических группах детского сада общего типа
Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет). Н. В. Нищева спб., Ооо «Издательство Детство Пресс» iconФормирование семантических полей у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Практика логопедической работы показывает, что восстановление психологической базы речи ребенка создает основу для более эффективной...
Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет). Н. В. Нищева спб., Ооо «Издательство Детство Пресс» iconСистема коррекционно-развивающей работы по профилактике и коррекции речевых нарушений у первоклассников
Ти, обусловленной различными нарушениями речи. Именно поэтому основное внимание учитель-логопед должен уделять учащимся первых классов...
Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет). Н. В. Нищева спб., Ооо «Издательство Детство Пресс» iconБезлюдова А. В. канд пед наук учитель-логопед гдоу д/с №99 Выб р-на г. Спб
Особенности развития связной речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи в условиях доу
Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет). Н. В. Нищева спб., Ооо «Издательство Детство Пресс» iconОсновные направления коррекционной-развивающей работы по формированию импрессивной речи в логопедической группе для детей с тяжелыми нарушениями речи
Набережночелнинская специальная (коррекционная) начальная школа-детский сад V вида №89 (НС(К)НШ-ДС V вида №89)
Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет). Н. В. Нищева спб., Ооо «Издательство Детство Пресс» iconТике в коррекционно развивающей группе для детей 6-7лет
Конспект занятия по математике в коррекционно — развивающей группе для детей 6-7лет
Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет). Н. В. Нищева спб., Ооо «Издательство Детство Пресс» iconСказка» Бондаренко С. В. Исследование на тему: «Обучение грамоте дошкольников с общим недоразвитием речи»
В настоящее время наблюдается тенденция к увеличению числа детей с нарушениями речи, в том числе и с общим недоразвитием речи
Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет). Н. В. Нищева спб., Ооо «Издательство Детство Пресс» iconГлавная задача этого периода – развитие самостоятельной связной речи детей. Содержание логопедической работы на втором году обучения предусматривает дальнейшее развитие связной речи
Использование информационно-коммуникационных технологий при формировании связной описательной речи старших дошкольников с общим недоразвитием...
Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет). Н. В. Нищева спб., Ооо «Издательство Детство Пресс» iconРабочая программа коррекционно-развивающей работы в средней группе компенсирующего вида №2 для детей с онр и тяжелыми нарушениями речи
Рабочая программа учителя-логопеда в средней группе компенсирующего вида для детей с онр и тяжелыми нарушениями речи
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница