Курсы повышения квалификации 100%

Скачать 23.96 Kb.

Название	Курсы повышения квалификации 100%
Дата	04.02.2016
Размер	23.96 Kb.
Тип	Документы

Самообследование деятельности образовательного учреждения 2012г.

Оценка материально-технического обеспечения ДОУ:

Материально-техническое обеспечение в полной мере соответствует СанПиН 2.4.1.2660-10 и требованиям продуктивного функционирования ДОУ.

Оценка кадрового состава ДОУ:

Показатели	2010г.	2011г.	2012г.
Наличие вакансий	-	1	3
Аттестация	4	4	7
Курсы повышения квалификации	100%	100%	100%
Укомплектованность кадрами	100%	97%%	90%
Возрастной состав		До 30 лет – 14% 30-50 лет – 78% Свыше 50 лет – 8%	До 30 лет – 20% 30-50 лет – 48% Свыше 50 лет – 32%

Личностные достижения педагогов 2011 – 2012 уч. год:

VII Всероссийская акция «Спорт – альтернатива пагубным привычкам», номинации «Лучший рисунок», «Лучший буклет», «Лучший видеоролик», «Лучший видеофильм». Участники зам. зав. по ВиМР О. П. Егорова, узкие специалисты, воспитатели экспериментальных групп.
Всероссийский конкурс педагогов дошкольных образовательных учреждений «Методика 2011», конкурс «Территория 2011». Воспитатели средней группы развивающей направленности: Мамедова С. А., Евсюткина С. В. 3 место. Диплом.
Городской смотр-конкурс «Предметно-развивающая среда - как средство формирования речевых навыков детей раннего возраста». Воспитатели ясельной группы общеразвивающей направленности: Стромилова Н.С., Квач Е.П. 1 место. Грамота ГУО, воспитатели Чуфарова Г.И., Кейль О.В. – участники конкурса.
Городские занятия –взаимопосещения: Занятие по художественному труду. Тема «Мягкие игрушки» (Дизайн-деятельность в технике «валяние» из шерсти). Воспитатель Иванова Е.Н. «Ознакомление с трудом взрослых» - воспитатель Гараева Г.Ш.
Смотр-конкурс по созданию условий для реализации образовательной области «Труд». Номинация «Лучшее методическое обеспечение».Грамота ГУО. Заместитель по ВиМР Егорова О.П.
Городской конкурс «Педагог дошкольного образовательного учреждения – 2012». Участник конкурса воспитатель Стромилова Н.С.
Выпуск методического пособия «Подари здоровье детям» по результатам Республиканской экспериментальной площадки. Авторский коллектив. Составитель Егорова О.П.
Кафедра «Молодого руководителя» по теме «Система методической работы в ДОУ». Заместитель по ВиМР Егорова О.П.
Городская августовская конференция «Презентация методического пособия «Подари здоровье детям». Заместитель по ВиМР Егорова О.П.

Анализ состояния образовательного процесса:

ДОУ обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 7 лет с учётом возрастных и индивидуальных особенностей.

Структура «Образовательной программы»:

I Пояснительная записка.

Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей.

Сведения о квалификации педагогических кадров.

Сведения о семьях воспитанников.

Содержание образовательного процесса.
Цели и задачи деятельности ДОУ.
Особенности образовательного процесса.
Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы.

II Организация режима пребывания детей в ДОУ.

III Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных

областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»

IV Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программа

дошкольного образования.

V Региональный компонент.

VI Условия реализации образовательной программы ДОУ.

Аналитическое обоснование «Образовательной программы»

ДОУ реализует право семьи на оказание ей помощи в воспитании и образовании детей дошкольного возраста, охрану и укрепление психического и физического здоровья, предоставляет полноценное развитие ребёнка дополнительных образовательных программ, с учетом Федеральных государственных требований дошкольного образования.

Приоритетные направления программы:

физическое,
познавательно-речевое,
художественно-эстетическое,
социально-личностное развитие

Принципы построения образовательного процесса:

Учёт общих закономерностей развития детей дошкольного возраста и
сензитивных периодов в развитии психических процессов.
Обеспечение общего разностороннего развития дошкольников, на основе изучения их возрастных психофизических возможностей с максимальной адаптацией к окружающей действительности, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений речи.
Организация образовательной работы с учетом индивидуальных
особенностей детей.
Реализация деятельностного подхода к воспитанию, т.е. проведение всех
видов воспитательной работы - образовательной и коррекционной - в
русле основных видов детской деятельности.
Группировка всего учебного материала в разных разделах программы по
темам, которые являются сквозными на весь период дошкольного
обучения.
Отражение всех сведений и впечатлений об окружающем: тремя
способами - действием, речью, изображением.
Осуществление преемственной связи между дошкольным учреждением и
гимназией.

Прогнозируемый результат:

Совершенствование содержания и форм организации педагогического процесса через взаимодействие всех субъектов, развитие предметно-развивающей среды ДОУ и психологического сопровождения 10 образовательных областей в интеграции.

Годовой календарный учебный график на 2012/2013 учебный год:

В связи с началом учебного года утвердить план-график работы МБДОУ ЦРР – детский сад «Алёнка» на 2012/2013 учебный год.

1.0.Режим работы 12 часов с 7.00 до 19.00

1.1.Учебный год в ДОУ начинается с 01.09.2012г.

1.2.Продолжительность учебного года с 01.09.2012г. по 31.05.2013г. (дошкольный возраст); с 15.09.2012г. по 31.05.2013г. (ранний возраст).

1.3.Продолжительность каникул в течение учебного года 7 календарных дней.

1.4.ДОУ работает по графику 5-ти дневной рабочей недели.

1.5.Организация образовательного процесса в учреждении осуществляется в соответствии с Образовательной программой ДОУ, учебным планом НОД (непосредственно образовательной деятельности), включая дополнительное образование, согласно СанПиН 2.4.1.2660-10, которые регламентируются учебным планом и составляют в группах общеразвивающей направленности:

для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет непосредственно образовательная деятельность составляет не более 1,5 часов в неделю (игровая, музыкальная, общение, развитие движений). Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности составляет не более 10 минут;
максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет:

в младшей группе (дети четвёртого года жизни) – 2 часа 45 мин., продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не более 15 минут;

в средней группе (дети пятого года жизни) – 4 часа, продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не более 20 минут;

в старшей группе (дети шестого года жизни) – 6 часов 15 мин., продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не более 25 минут;

в подготовительной группе (дети седьмого года жизни) – 8 часов 30 мин., продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не более 30 минут;

в группе компенсирующей направленности детей с тяжёлыми нарушениями речи:

с 5 до 6 лет – 6 часов 15 мин., продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не более 25 минут;

с 6 до 7 лет – 8 часов 30 мин., продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не более 30 минут;

группа кратковременного пребывания компенсирующей направленности (для детей с тяжелыми нарушениями речи) работает 3 раза в неделю:

с 3 до 4 лет – 1 час 30 мин., продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не более 15 минут;

с 4 до 5 лет – 2 часа 20 мин., продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не более 20 минут;

Система методической работы в ДОУ:

Информационно-аналитичес-кая	Мотиваци-онно-целевая	Планово-прогностическая	Организационно-исполнительская	Контрольно-диагностическая	Результа-тивно-кор-рекционная
- Паспорт ДОУ. - Работа с кадрами.	- Научно-методическое обес-печение УВП. - Норма-тивно-пра-вовая база. - Управле-ние.	- Образовательная программа ДОУ до 2012-2013гг. - Программа развития ДОУ «Гармония» (комплексная) на 2008-2012гг. - Федеральная экспериментальная площадка 2012-2014г. - Совет ДОУ-орган управления. - Виды профессиональных объединений педагогов: 1. Психолого-педагогический консилиум. 2. Школа профессионального мастерства. 3. Школа передового опыта. 4. Творческие микрогруппы. 5. Временные творческие коллективы. 6. Школа молодого воспитателя. - Внешние связи с учреждениями города и РХ.	- Обеспечение выполнения годового плана работы ДОУ. - Оказание методи-ческой помощи педагогам. - Педагогический совет. - Семинары. - Консультации. - Мониторинг - Профессиональный рост педагогов, повышение уровня профессионального мастерства. - Взаимодействие с гимназией.	- Виды контроля: 1. Оперативный 2. Тематический. 3. Итоговый	- Обеспече-ние опера-тивной помо-щи педаго-гам в органи-зации УВП. - Повыше-ние квали-фикации. - Экспери-ментально-поисковая работа (ис-пользование технологий, в т.ч. технология проектиро-вания). -Применение ИКТ

Система управления, контроля, использование управленческих технологий, в сочетании с различными организационными формами: консультации, семинары, педсоветы, круглые столы, контрольные срезы и т. д. эффективно способствуют достижению целей ДОУ, стимулируют творчество и прогресс, способствуют росту мастерства педагогов, помогают вовремя осуществлять необходимые корректировки, чтобы цели были достигнуты в срок и качественно.

Экспериментальная инновационная работа

Концепция внедрения Федеральной экспериментальной площадки по теме: «Обеспечение преемственности между дошкольным и начальным школьным образованием в условиях введения ФГТ и ФГОС».

Внедрение программы:

1. Информационно-аналитический этап 2012 г.

Цель: Получение информации о мониторинге.

2. Экспериментальный этап 2012 -2013 гг.

Цель: Подготовка педагогов к непрерывному познавательному развитию детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов.

3. Обобщающий этап 10.2014 гг.

Цель: Закрепление позитивных результатов, определение дальнейших перспектив развития.

Обобщение педагогического опыта:

№	ФИО		Должность	Категория	Обобщение опыта по теме
2011 г.
1		Стромилова Н. С.	Воспитатель	Первая категория	Интеллектуальное развитие дошкольников через познавательно-математическую деятельность.
			2012г.
1		Мамедова С.А.	воспитатель	Первая категория	- развитие познавательных способностей у детей старшего дошкольного возраста с использованием ИКТ логических и математических задач
2		Иванова Е.Н.	воспитатель	Высшая категоря	Развитие речи детей через художественно-эстетическую деятельность
3		Холопова О.И.	Инструктор по физической культуре	Высшая категория	Формирование ЗОЖ дошкольника через новые подходы в экспериментальной физкультурно-оздоровительной работе

Работа с молодыми кадрами

Этапы профессионального становления молодого специалиста:

1 этап – 1-ый год работы: период адаптации

2 этап – 2-3 –ий год работы: процесс развития профессиональных умений, накопления опыта, поиска лучших методов и приёмов работы с детьми, формирования своего стиля в работе, снискание авторитета среди детей, родителей, коллег.

3 этап – 4-5-ый годы работы: складывается система работы, имеются собственные разработки, внедряются новые технологии.

4 этап – 6-ой год работы: совершенствование, саморазвитие, обобщение своего опыта работы.

Содержание образовательного процесса

Реализуемая образовательная программа «Истоки» соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ Минобрнауки РФ № 655 от 23.11.2009г.). В Программе отражено базисное содержание образования детей раннего и дошкольного возрастов (от рождения до 7 лет), обеспечивающее полноценное, разностороннее развитие ребёнка до уровня, соответствующего возрастным возможностям и требованиям современного общества. Она определяет единую содержательную основу для разработки вариативных образовательных программ и использования различных педагогических технологий, открывая возможности для широкого творчества педагогов.

В Программе представлены основные принципы организации жизни и деятельности детей в дошкольном учреждении, планирования воспитательного процесса, создания развивающей предметной среды, сотрудничества с семьёй и работы психолога.

Предусмотрена система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Приложение программы содержит разделы: «Обучение неродному языку», «Компьютер в детском саду», «Живой мир природы в городе и ребёнок». Программа также предполагает диалоги культур и поколений.

Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей предусматривает овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми, коррекцию и компенсацию речевых нарушений, подготовку детей к школе.

Программа составлена с учётом дифференцированного подхода и динамики продвижения каждого ребёнка.

Система дополнительного образования

Физическое развитие

кружки: «Крепыш», «ХАПКИДО»

Познавательно - речевое

кружки: «АБВГДейка», «Говорим по-английски»

Художественно-эстетическое

кружок: «Хореография»

Социально-личностное

кружок: «Коррекционно – развивающее занятие» (сенсорная комната).

Психологическая готовность детей к обучению в школе

Год	Количество выпускников	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень
2010	63	51 81 %	12 19 %	0
2011	82	55 67%	27 33%	0
2012	39	21 54%	18 46%	0

Высокий уровень развития психических процессов у дошкольников за три года составляет – 67 %. Все дети подготовительных групп подготовлены к обучению в школе. Этому способствует система коррекционно-развивающей работы в группах.

Достижения воспитанников детского сада в конукурсах в 2012 году:

ХIV городской фестиваль театрального искусства «Юный артист» в номинации «Лучшая классическая сказка». 3 место. Грамота ГУО.
Городской конкурс хореографического искусства «Мы дети твои, Россия!», посвященном Году российской истории. Номинация «детский танец». Младшая возрастная группа. Участники воспитанники ДОУ. 2 место. Грамота ГУО.
Городской конкурс детских рисунков «Рисуем Победу». Белендинова Карина. 1 место. Грамота ГУО. Шульга Дарина. 2 место. Грамота ГУО.
Фестиваль моды и таланта «Гордость Хакасии - 2012». Участники - воспитанники ДОУ. 3 место. Диплом.
Первая Всероссийская благотворительная и конкурсная Программа
"Наполни сердце добротой":

Конкурс детских рисунков "Что такое добро?"

Маняхина Даша, Кузьменко Даша. Педагог Иванова Е.Н.

Белендинова Карина . Педагог Ковалева Т.В.

Городской конкурс по пожарной безопасности. Номинация лучший рисунок «Лесной пожар» Молина Аня Грамота МЧС.
«Рисуем Победу»
- Эх, путь дорожка фронтовая», Слюсарев Максим. Педагог Дранишникова С.В.
- «Рассказ ветерана» Романенко Елизавета. Педагог Иванова Е. Н.
- «Солдат - герой» Маняхина Дарья Педагог Иванова Е.Н.,
- «Победное наступление» Компанейцев Константин. Педагог Кучеренко Р.Г .«Бомбардировка» Сучкова Александра. Педагог Вершинская Л. В.
- «Встречаем победителей» Белендинова Карина .Педагог Ковалева Т. В.,
- «Парад Победы» Ростилов Даниил, Педагог Шенкнехт Л. Ю.
- «Праздник со слезами на глазах» Молина Аня. Педагог Гараева Г. Ш.
- «Дорогами войны» Коняхина Жанна. Педагог Рудник С. А.
- «Они сражались за Родину», Самочернова Диана. Педагог Иванова Е. Н.
- «Их помнит мир спасённый» Овчинникова Настя. Педагог Гараева Г. Ш.
Городской интеллектуальный марафон среди одаренных детей. Шахматова Софья, подготоительная группа. Воспитатели Кучеренко Р.Г., Вершинская Л.В.
Всероссийская акция «Спорт - альтернатива пагубным привычкам»

Региональный уровень. Номинация лучший рисунок. Молина Аня

Городской конкурс «Знатоки ПДД». 1 место Молина Аня, Грамота ГИБДД. Воспитатели Гараева Г.Ш., Рудник С.А.

Медицинское обслуживание и организация питания.

Медицинское обслуживание осуществляет МУЗ «Городская детская больница».

Основной задачей медицинского персонала ДОУ является четкая организация работы по наблюдению за состоянием здоровья детей. Важный этап – проведение профилактических мероприятий, направленных на обеспечение правильного физического, нервно-психического развития, снижения заболеваемости детей.

В ДОУ разработано и утверждено Роспотребнадзором Республики Хакасия 10- дневное меню и технологические карты с учётом возраста детей и сезона.

Один раз в десять дней старшая медсестра контролирует выполнение среднесуточной нормы выдачи продуктов на одного ребенка и при необходимости проводит коррекцию питания в следующей декаде. Подсчет основных пищевых ингредиентов по итогам накопительной ведомости проводится один раз в месяц, подсчитывается калорийность (количество белков, жиров, углеводов, витаминов).

В весенне-зимний период проводится витаминизация пищи препаратами «Аскорбиновая кислота».

	Курсы повышения квалификации, переподготовка (по должностям, предметам, направленностям)		Цели кафедры теории и истории государства и права Ивгу в области качества на 2012/2013 учебный год Направить на курсы повышения квалификации преподавателей Ивгу по немецкому языку в объеме 140 часов (1 преподаватель Е. Л. Поцелуев),...
	Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «педагогика высшей школы» Составители учебно-тематического плана программы повышения квалификации – все вышеперечисленные разработчики программы повышения...		Курсы повышения квалификации Высшая квалификационная категория (приказ Минобразования Ростовской области от 07. 12. 2012 №1-21)
	Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «Основы создания электронных учебников и пособий» Составители учебно-тематического плана программы повышения квалификации – все вышеперечисленные разработчики программы повышения...		Курсы повышения квалификации Образование: Томский Государственный Университет2004, биолого-почвенный факультет, специальность- биолог
	Курсы повышения квалификации Консультации для учителей школы, организуемые членами школьной команды по информатизации в каникулярное время		Рабочая программа курсов повышения квалификации по теме: «Взаимодействие семьи и дошкольного образовательного учреждения» Оу городского округа Анадырь государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения...
	«управление и оценка недвижимости» (код 001) Курсы повышения квалификации преподавателей Руководитель – зав кафедрой экономики и менеджмента недвижимости, член фиабси, д э н., профессор		«управление и оценка недвижимости» (код 001) Курсы повышения квалификации преподавателей Руководитель – зав кафедрой экономики и менеджмента недвижимости, член фиабси, д э н., профессор

Курсы повышения квалификации 100%

Похожие: