Отчет за 2012 год о результатах финансово-хозяйственной деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей центра детского (юношеского) технического творчества «Городской»




Скачать 16.96 Kb.
НазваниеОтчет за 2012 год о результатах финансово-хозяйственной деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей центра детского (юношеского) технического творчества «Городской»
страница2/7
Дата04.02.2016
Размер16.96 Kb.
ТипОтчет
1   2   3   4   5   6   7

1.2. Характеристика контингента обучающихся


В центре для обучающихся предлагается 4 направления образовательной деятельности: техническое, научно-техническое, спортивно-техническое, декоративно-прикладное.

Контингент обучающихся по направлениям образовательной деятельности:


Направление образовательной деятельности

Количество обучающихся

Всего обучающихся

мальчиков

Всего обучающихся

девочек

Техническое

637

300

102

Научно-техническое

120

107

12

Спортивно-техническое

236

140

6

Декоративно-прикладное

526

203

123




Всего в образовательном процессе задействованы 1519 обучающихся в 180 творческих объединениях. Из них:

- 77 объединений технического творчества – 637 чел.;

- 30 объединений спортивно-технического творчества – 236 чел.;

- 60 объединений декоративно-прикладного творчества – 526 чел.;

- 13 объединений научно-технического творчества – 120 чел.




Коллектив обучающихся состоял из детей и подростков преимущественно от 8 до 18 лет.

Одной из задач в условиях модернизации Российского образования с целью сохранения единого образовательного пространства, является интеграция общего и дополнительного образования. Именно поэтому объединения по техническому творчеству работают в центре по ул.Валентины Терешковой и 4-х филиалах, расположенных в разных районах города, а также совместно с другими образовательными учреждениями: ОУ СОШ № 9 «Начально-техническое моделирование» (пдо Кислякова Т.Ю.); Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 16 (VII вида) «Юный столяр» (пдо Пушилин Н.Е.); ОУ гимназия № 19 «Художественная обработка древесины» (пдо Колобов А.Н.); ОУ СОШ № 36 «Компьютерные технологии» (пдо Долгова О.В.), «Калейдоскоп творческих дел» (ПДО Затонская И.Н.), «Волшебная керамика» (пдо Буркова Т.В.), «Авиамодельный» (пдо Туктаров Д.И.); ОУ СОШ № 40 «Реконструкция доспехов и вооружения русского дружинника» (пдо Вершинина Н.С.), «Компьютер и фантазия» (пдо Ершова Р.П.); ОУ Кадетская школа № 43 «Начально-техническое моделирование» (пдо Онипко Т.Д.), «Юный коротковолновик» (пдо Андреева А.С.); ОУ СОШ № 62 «Начально-техническое моделирование» (пдо Воробьева Л.Ф.). Открытие творческих объединений на базе образовательных учреждений, позволяет полнее использовать потенциал школьного образования для творческого развития личности ребенка.

В 2012 году в объединениях, организованных на базе образовательных учреждений занималось 459 человек из них: 285 в объединениях технического творчества; 51 - спортивно-технического творчества; 103 - декоративно-прикладного творчества; 20 – научно-технического творчества.



С этого учебного года наше учреждение, используя имеющуюся материально-техническую базу для осуществления образовательного процесса в рамках реализации внеурочной деятельности по ФГОС, работала на договорной основе с образовательными учреждениями МБОУ СОШ № 9, 36, 40, 42, 43, 62, 68.

Анализ работы с коллективом учащихся показал, что количественный состав воспитанников в объединениях центра остается стабильным. Контингент обучающихся творческих объединений по возрастным показателям на протяжении последних трех лет идет в сторону увеличения младших школьников. В объединениях центра занимались дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию и дети с ограниченными возможностями здоровья. Анализируя динамику охвата обучающихся за учебный год, следует отметить стабильность количественного состава детей, выбравших центр основным местом получения дополнительных знаний, творческого развития и проведения свободного времени.


1.3. Управление ЦД(Ю)ТТ

Управление ЦД(Ю)ТТ осуществляется в соответствии Законодательством Российской Федерации, Уставом, локальными актами и строится на сочетании принципов самоуправления и единоначалия.

Основными формами самоуправления ЦД(Ю)ТТ являются:

  • Общее собрание трудового коллектива;

  • Педагогический Совет;

  • Управляющий Совет.

Структура управления ЦД(Ю)ТТ представлена в двух блоках: общественное управление и административное управление.

1.Общественное управление.

Основу общественного управления представляет Управляющий совет, деятельность которого направлена на:

*определение основных направлений развития учреждения;

*защиту и содействие в реализации прав и законных интересов участников образовательного процесса;

*содействие в создании оптимальных условий для осуществления образовательного процесса и повышения качества образования;

*повышение эффективности и обеспечение прозрачности финансово-хозяйственной деятельности;

*контроль за здоровыми и безопасными условиями обучения и воспитания в ЦД(Ю)ТТ.

Педагогический совет как главный орган управления учебно-воспитательным процессом в ЦД(Ю)ТТ вырабатывает общие подходы к созданию и реализации программы деятельности; выявляет проблемы, требующие решения и утверждает программу действия для их устранения; обобщает результаты деятельности педагогического коллектива по каждому направлению деятельности.

Методический совет определяет стратегию развития методической деятельности ЦД(Ю)ТТ и повышение уровня профессиональной компетенции и мастерства педагогов дополнительного образования.

2.Административное управление.

Управляющий совет определяет политику административного управления, блок которого возглавляет директор, основными функциями которого являются координация совместной деятельности своих заместителей, руководство организацией образовательной, воспитательной, хозяйственной и финансовой деятельностью учреждения с целью повышения эффективности функционирования и развития ЦД(Ю)ТТ.

Руководство образовательным процессом директор осуществляет через:

*заместителя директора по учебно-воспитательной работе;

*заместителя директора по методической работе;

*заместителя директора по воспитательной работе.

Заместители директора выполняют функцию реализации образовательного процесса через взаимодействие с педагогами дополнительного образования.

Педагоги дополнительного образования реализуют образовательные программы и обеспечивают разнообразную творческую деятельность обучающихся в области дополнительного образования. Они находятся в тесном взаимодействии с обучающимися и их родителями.

Техническое, финансовое обеспечение деятельности учреждения и уровень его безопасности осуществляется заместителем директора по административно-хозяйственной части.


1.4. Учебный план. Режим обучения

Организация образовательного процесса в ЦД(Ю)ТТ строится в соответствии с Уставом, нормами СанПиН, учебным планом и регламентируется расписанием занятий. Учебный план ЦД(Ю)ТТ «Городской» на 2012 год составлен на основе закона РФ «Об образовании», образовательной программы центра, Устава, лицензии на образовательную деятельность, Типового положения об УДО, в соответствии с санитарно - эпидемиологическими правилами и нормативами к учреждениям дополнительного образования детей СанПиН 2.4.4.1251-03.

При составлении учебного плана учтены основные принципы обновления содержания дополнительного образования:

- оптимизация объема учебной нагрузки;

- интеграция общего и дополнительного образования;

- личностная и профильная ориентация;

- развитие активной гражданской позиции;

- формирование духовно – нравственной и общей культуры;

- организация содержательного досуга.

Сроки освоения образовательных программ от одного года до 3-х лет. Недельная нагрузка учебных объединений 1 года обучения составляет 4 часа в неделю при нагрузке 144 часа в год; 2-го и последующих годов обучения 4- 6 часов в неделю при нагрузке 144-216 часов в год.

Образовательная деятельность в центре ведется с 1 сентября по 31 мая.

Наш Центр работает в режиме полного дня. Занятия в объединениях проходят с 8.30 ч. до 20.00 ч. в соответствии с расписанием.

Прием в Учреждение осуществляется на основе добровольного выбора вида деятельности по письменному заявлению родителей (законных представителей) ребенка. При приеме в спортивные объединения необходимо медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка (разрешение) врача-педиатра поликлиники по месту жительства.


1.5. Условия осуществления образовательного процесса

Работа педагогического коллектива в 2012 году строилась согласно разработанной и реализуемой в ЦД(Ю)ТТ «Городской» образовательной программы «Твори, выдумывай, пробуй!», которая ориентирована на создание в Центре условий для полного и содержательного получения обучающимися дополнительного образования средствами технического и декоративно-прикладного творчества с учётом использования системы личностно-ориентированного воспитания и развития детей.

В основе программы лежит важнейший стратегический принцип современной российской системы образования – его доступность. Программа комплексная, реализует идею объединения усилий педагогов дополнительного образования, родителей для успешного решения образовательно-воспитательных задач. Она соответствует Закону РФ «Об образовании», «Типовому положению об образовательном учреждении дополнительного образования детей».

Главной целью работы педагогов с учащимися в наших объединениях является воспитание социально адаптированной личности в процессе обучения, формирование системы знаний обучающихся по техническому творчеству, ориентирование на достижение высоких результатов и обеспечения возможности выбора профессии в раннем возрасте.

Образовательный процесс в центре детского (юношеского) технического творчества представляет собой специально организованную деятельность педагогов и учащихся, направленную на решение задач обучения, воспитания, развития личности с позиции развивающего обучения.

Важно, что образовательный процесс ориентирован не только на передачу определенных знаний, умений и навыков, но и на развитие ребенка, раскрытие его творческих возможностей, способностей и таких качеств личности, как инициативность, самодеятельность, фантазия, самобытность, то есть на то, что относится к индивидуальности человека.

Педагогический коллектив центра стремится, чтобы образовательный процесс отвечал следующим требованиям:

* имел развивающий характер, т.е. был направлен на развитие у детей природных задатков и интересов (соответственно этому достижение учащимися определенного уровня знаний, умений, навыков должно быть не самоцелью построения образовательного процесса, а средством многогранного развития личности ребенка и его способностей);

* был разнообразным как по форме (групповые и индивидуальные, теоретические практические, исполнительские и творческие занятия), так и по содержанию (способствовал развитию общих и специальных способностей детей);

* основывался на реализации образовательных программ, которые прошли педагогическую экспертизу до включения в образовательный процесс;

* базировался на развивающих методах обучения детей;

* использовались диагностика интересов и мотивации детей с тем, чтобы обеспечить такое многообразие видов деятельности и форм их осуществления, которое позволило бы детям с разными интересами и проблемами найти для себя занятия по душе.

Таким образом, основной целью образовательной деятельности в ЦД(Ю)ТТ «Городской» является создание условий для самовыражения, саморазвития и самоопределения детей.

Все учебные лаборатории Центра оборудованы в соответствии с направлениями деятельности. В целом можно сказать, что материально-техническое оснащение полностью отвечает современным требованиям к системе дополнительного образования детей. Администрация и педагоги прилагают все усилия к тому, чтобы дети занимались в красивых, современных, отвечающим санитарно-гигиеническим требованиям лабораториях.

Закон РФ «Об образовании» ведущей функцией дополнительного образования детей считает реализацию образовательных программ и образовательных услуг в целях удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства.

Совершенствование программно-методического обеспечения, одно из условий, обеспечивающих качество образования.

В 2012 году образовательный процесс реализовывался по 25 образовательным программам, которые разрабатывались с учетом возрастных особенностей и индивидуальных способностей детей.

В Центре реализуются авторские и модифицированные программы:



Название программы / Тип

Автор/педагог

Возраст
обучающихся

Срок реализации

Техническое направление

1

«Академия творчества»
(авторская)

Воробъёва Л.Ф.

7-10 лет

3 года

2

«От макета к модели»
(авторская)

Шеффер Г.А.

7-15 лет

3 года

3

«Кадр» (авторская)

Бугаева Т.В.

7-15 лет

3 года

4

«Юный конструктор-изобретатель»
(модифицированная)

Шеховцов А.Т.

8-15 лет

2 года

5

«Уроки творчества»
(авторская)

Онипко Т.Д.

7-9 лет

2 года

6

«Начальное техническое моделирование»
(модифицированная)

Кислякова Т.Ю.

7-10 лет

2 года

Научно-техническое направление

7

«Юный конструктор»
(авторская)

Боев С.П.

8-16 лет

3 года

8

«Юный радиоконструктор» (авторская)

Самохин Ю.П.

10-17 лет

3 года

9

«Видеостудия – техническое творчество и искусство» (авторская)

Потороев В.А.

12-18 лет

3 года

10

«Информационные технологии» (авторская)

Штакина О.В.

10-18 лет

3 года

11

«Компьютерное обучение: от познания к творчеству» (авторская)

Боева Е.Н.

11-17 лет

3 года

12

«Лаборатория юного линуксоида» (авторская)

Шапошникова С.В.

11-16 лет

3 года

Спортивно-техническое направление

13

«От увлечения к победе, от победы к мастерству»
(авторская)

Грязнов Д.В.

10-16 лет

3 года

14

«Здравствуй, мир!»
(авторская)

Андреева А.С.
Онипко Т.Д.

7-18 лет

2 года

15

«Взлёт» (авторская)

Баязитов Е.Ю.

8-18 лет

3 года

16

«Юные крылья России»
(авторская)

Принцев А.Ю.

11-18 лет

2 года

17

«Авиамоделизм»
(модифицированная)

Овчинников В.П.

7-18 лет

2 года

18

«Автотрассовый моделизм»
(модифицированная)

Казанцев А.Ф.

7-18 лет

2 года

Декоративно-прикладное направление

19

«Волшебные узоры»
(авторская)

Кочетова Н.Г.

10-15 лет

2 года


20

«Текстильный дизайн»
(авторская)

Иванникова Н.А.

9-18 лет

2 года

21

«Калейдоскоп»

(авторская)

Окрушко Л.А.

7-15 лет

2 года

22

«Природная мозаика»
(авторская)

Климочкина З.С.

7-14 лет

3 года

23

«Юный художник»
(авторская)

Мельников И.А.

11-18 лет

3 года

24

«Юный живописец»
(модифицированная)

Федосов В.В.

7-18 лет

2 года

25

«Художественная обработ. древесины»
(модифицированная)

Фурсов Е.А.

7-18 лет

2 года

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Отчет за 2012 год о результатах финансово-хозяйственной деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей центра детского (юношеского) технического творчества «Городской» iconОбразовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр детского технического творчества»
Концептуальные идеи образовательной деятельности моу дод «Центр детского технического творчества»
Отчет за 2012 год о результатах финансово-хозяйственной деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей центра детского (юношеского) технического творчества «Городской» iconСценарий «А у нас в школе Новый год»
...
Отчет за 2012 год о результатах финансово-хозяйственной деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей центра детского (юношеского) технического творчества «Городской» iconОбразовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дом детского творчества»
Сведения о результатах участия творческих коллективов и обучающихся в мероприятиях различного уровня
Отчет за 2012 год о результатах финансово-хозяйственной деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей центра детского (юношеского) технического творчества «Городской» iconОрганизация дополнительного образования детей в школе
Городского программно­методического центра дополнительного образования детей Московского городского Дворца детского (юношеского)...
Отчет за 2012 год о результатах финансово-хозяйственной деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей центра детского (юношеского) технического творчества «Городской» iconМуниципальное учреждение дополнительного образования детей центр детского (юношеского) технического творчества
Данная разработка посвящена развитию интереса детей 10 – 14 лет к русской тряпичной кукле, как виду народного художественного творчества...
Отчет за 2012 год о результатах финансово-хозяйственной деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей центра детского (юношеского) технического творчества «Городской» iconДоклад Муниципального казённого образовательного учреждения дополнительного образования детей
Анов законодательной и исполнительной власти, представителям сми и другим заинтересованным лицам. Доклад обеспечивает прозрачность...
Отчет за 2012 год о результатах финансово-хозяйственной деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей центра детского (юношеского) технического творчества «Городской» iconПлан финансово-хозяйственной деятельности краевого бюджетного учреждения на 2012 год
Главное управление Алтайского края по здравоохранению и фармацевтической деятельности
Отчет за 2012 год о результатах финансово-хозяйственной деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей центра детского (юношеского) технического творчества «Городской» iconАнализ деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей
«Центр дополнительного образования детей Тетюшского муниципального района Республики Татарстан»
Отчет за 2012 год о результатах финансово-хозяйственной деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей центра детского (юношеского) технического творчества «Городской» iconДоклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №118» города Чебоксары Чувашской Республики Чебоксары 2012
Данный публичный отчет – открытая форма доклада нашего дошкольного учреждения о результатах своей деятельности за 2011-2012 учебный...
Отчет за 2012 год о результатах финансово-хозяйственной деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей центра детского (юношеского) технического творчества «Городской» iconЦентр детского (юношеского) технического творчества «Городской» г. Липецка
Техническое творчество детей и подростков как метод практического познания, творческого освоения и совершенствования окружающего...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница