Медиаобразование в России и Украине: сравнительный анализ современного этапа развития (1992-2008)*




Скачать 45.26 Kb.
НазваниеМедиаобразование в России и Украине: сравнительный анализ современного этапа развития (1992-2008)*
страница2/2
Дата04.02.2016
Размер45.26 Kb.
ТипДокументы
1   2

Выводы

Как видно из данных таблицы 1, несмотря на похожие проблемы и трудности, развитие медиаобразования в Украине на сегодняшний день заметно отстает от российского уровня по ряду параметров. Сегодня украинских медиапедагогов объединяет стремление создать (по аналогии с Россией) Ассоциацию медиапедагогики Украины, основать свой собственный научный журнал (не только в электронной, но и печатной версиях), в котором публиковались бы статьи по проблемам медиаобразования и медиакомпетентности, открыть новую вузовскую специальность «медиапедагогика» с квалификацией «медиапедагог» [Онкович, 2007(л), с.358].

В тоже время, можно выделить два соперничающих направления в медиаобразовательном процессе – киевский и львовский. Киевская группа медиапедагогов во главе с Г.В.Онкович делает основную ставку на медиадидактику - «совокупность упорядоченных знаний, принципов, умений, методов, способов и форм организации учебного процесса на материале средств массовой коммуникации при интеграции медиапедагогики с другими дисциплинами» [Онкович, 2007(л), с.358]. Львовский же коллектив педагогов ориентируется на проблемы медийной экологии и связь журналистики с медиаобразованием. К сожалению, у этих групп пока еще так и не сложились творческие контакты в Ассоциацией деятелей кинообразования Украины (глава Ассоциации – О.Мусиенко).

Украинские медиапедагоги признают, что в области медиаобразования Украина все еще отстает от многих стран [Найдьонова, 2007, с.163], однако нарастающее внимание к проблемам медиапедагогики [см., например, диссертации А.Д.Онковича, 2004 и И.М.Черемис, 2008] в двух крупнейших научных центрах Украины - Киеве и Львове – позволяет оптимистично смотреть в будущее.

Александр Федоров

Примечания

Баришполець О. Медіаосвіта: зарубіжний досвід // Соцiальна психологiя. 2008.  №3 (29) http://www.politik.org.ua/vid/magcontent.php3?m=6&n=84&c=2072

Бондур Ю.В. Художне виховання старшокласникiв засобами медiа-культури // Науковi працi. 2005. Т.42. N 29. C.111-116.

Бужиков Р.П. Інноваційно-комунікаційні технології у системі дистанційного навчання // Вища освіта України. 2007. № 3. Додаток 3 (т.7). Тем. вип. «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору: моніторинг якості освіти». С.202-206.

Габор, Н. Медiа-освiта по-.., або замiсть пiслямови // Медia-атака / Сост.Б.Потятиник. Ред. Н.Габор. Львiв: Iнститут екологii масовоi iнформацii, Meдia-центр ‘Нова журналiстика’, 2002. C.49-52.

Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. К.: Либідь, 1997. 376 с.

Гришкова Р.О., Онкович Г.В. Використання засобів масової інформації у формуванні іншомовної соціокультурної компетенції студентів нефілологічних спеціальностей // Вересень. 2006. №№ 3-4 (36–37). С.35 – 41.

Козлова А. Журналістська освіта за кордоном // Вища освіта України. 2007. № 2. С.105 – 109.

Козлова А. Журналістська освіта за кордоном: проблеми та перспективи // Українська журналістика: умови формування та перспективи розвитку / Відп. ред.: С.М.Квіт, Т.Г.Бондаренко. Черкаси: МОН України: Черкаський нац. ун-т ім. Б.Хмельницького, 2007. С.18-20.

Козлова А. Закордонний досвід підготовки журналістських кадрів // Вища освіта України. 2007. № 2. Додаток: тем. вип. «Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології». Т.3. С.137-139.

Козлова Г.В. Журналістська освіта за кордоном // Актуальні теоретичні і прикладні проблеми мас-медіа. Рівне: МЕГУ імені ак. Степана Дем’янчука, 2007. С. 21 – 23.

Короченский А.П. «Пятая власть»? Медиакритика в теории и практике журналистики. Ростов: Изд-во Ростов. гос. ун-та, 2003. 284 с.

Масол, Л. Медіакультура як компонент освіти // Мистецтво та освіта. 2003. N2. С.2-7.

Медia-атака / Сост.Б.Потятиник. Ред. Н.Габор. Львiв: Iнститут екологii масовоi iнформацii, Meдia-центр ‘Нова журналiстика’, 2002. – 56 с.

Медиаобразование//Российская педагогическая энциклопедия. Т.1/Гл. ред. В.В.Давыдов. М.: Большая российская энциклопедия, 1993. С. 555.

Медіа-освіта: електронний журнал Iнституту Медiаекологii / http://www.franko.lviv.ua/mediaeco/zurnal/indexukr.htm

Найдьонова Л.А. Перспективи розвитку медiаосвiти в контекстi болоньского процессу: процесуальна модель медiакультури // Болонський процес і вища освіта в Україні та Європі: проблеми й перспективи. К., 2007. С.162-168. http://www.edu.of.ru/mediaeducation/default.asp?ob_no=30060

Недоходюк Г.Д. PR у системі вищої освіти // Вища освіта України. Додаток 3 (Т.2). 2006. Тем. вип. «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». С.282-285.

Недоходюк Г.Д. Роль PR- технологій в українській вищій школі у контексті європейської інтеграції // Вища освіта України. 2007. № 3. Додаток 3 (т.6). Тем. вип. «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору: моніторинг якості освіти».  С.194- 197.

Онкович А.Д. Формування педагогічної компетентності вчителів української діаспори США засобами педагогічної періодики. Автореф. дис. … канд. пед. наук. Київ, 2004. 22 с.

Онкович А.Д., Онкович Г.В. Медіапедагогіки і медіаосвіта // Українська журналістика: умови формування та перспективи розвитку / Відп. ред.: С.М.Квіт, Т.Г.Бондаренко. Черкаси: МОН України; Черкаський нац. ун-т ім. Б.Хмельницького 2007. С.52 – 57.

Онкович Г.В. Засоби масової інформації у навчанні мови (українознавчий аспект) // Дивослово, 1997. № 5-6. С.19-24.

Онкович Г.В. Засоби масової комунікації у термінологічному просторі медіа-освіти // Дивослово. 2007 (а). № 5. С.29-31.

Онкович Г.В. Засоби масової комунікації у термінологічному просторі медіа-освіти // Лексико-грамматические инновации в современных восточнославянских языках / Составитель Т.С.Пристайко. Дніпропетровськ: Пороги, 2007 (б). С.380–383.

Онкович Г.В. Медиадидактика // Журналистика и медиаобразование-2007. В 2 т. Т.1 / под ред. проф.. А.П.Короченского. Белгород: Изд-во БелГУ, 2007 (в). С.243-248.

Онкович Г.В. Медиадидактика в обучении русскому языку как иностранному // Мир русского слова и русское слово в мире. Т. 6 (2). Методика преподавания русского языка (родного, неродного, иностранного). София: Neron press, 2007 (г). С.335–340.

Онкович Г.В. Медіапедагогіка // Вища освіта України. 2007 (д). № 2. Додаток 1. С. 123–125.

Онкович Г.В. Медіа-педагогіка і медіа-освіта: поширення у світі // Дивослово. 2007 (е). №6. С.2-4.

Онкович Г.В. Медіапедагогіка. Медіаосвіта. Медіадидактика // Актуальні проблеми гуманітарної освіти / За заг. ред. Г.В. Онкович, А.М.. Ломаковича Київ – Кременець: РВЦ КОГПІ імені Тараса Шевченка, 2007 (ж). С.20–25.

Онкович Г.В. Медіапедагогіка. Медіаосвіта. Медіадидактика // Актуальні теоретичні і прикладні проблеми мас-медіа. Рівне: МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука, 2007 (з). С.16–18.

Онкович Г.В. Медіапедагогіка. Медіаосвіта. Медіадидактика // Вища освіта України. 2007 (и). № 2. С.63-69.

Онкович Г.В. Медіапедагогіка як складова медіакультури // Зб. науков. праць Кременец. обл. гуманіт.-педаг. ін-ту ім. Т.Шевченка. Вип. 1. Серія: Педагогічні науки. Кременець: Кременец. обл. гуманіт.-педаг. ін-т, 2007 (к). С.100–107.

Онкович Г.В. Технології медіаосвіти // Вища освіта України. 2007 (л). № 3. Додаток 3 (т.5). Тем. вип. «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору: моніторинг якості освіти». С.357 – 363.

Піскун О.М.  Медіаосвіта в Україні: реалії та перспективи підготовки журналістів // Ученые записки.  Симферополь. 2005.  Т.18 (57). N3. С.97–99. 

Потятинник Б.В. Медіа: ключі до розуміння. Львів, Паіс, 2004. 312 с. http://www.franko.lviv.ua/mediaeco/biblioteka/knyga.htm#_Toc74750443

Потятинник Б.В. Медіа-освіта: журналiстика для всiх. 2002. http://www.franko.lviv.ua/mediaeco/index.htm

Потятинник Б.В. Масова журналістська освіта – а чому б ні? // МедіаКритика. 2005. № 10. С.7-10.

Потятиник. Б.В., Лозинський, М. Патогенний текст. Львiв: Мiсiонер, 1996. 296 c.

Робак В. До питання про розвиток медіапедагогіки у Німеччині // Другий український педагогічний конгрес. Львів: ТзОВ Камула, 2006. С.275 – 286.

Румянцев В.В. Медийное образование // Зеркало Европы 2002. № 7. http://hipressure.donbass.com/edu/conf2001/rumyantsev.htm

Силина В.К. Кино в школе как средство эстетического воспитания. Киев: Рад.школа, 1968. 174 с.

Тягло О.В. Критичнее мислення як елемент сучасноi медіа-освіти // Медia-атака / Сост.Б.Потятиник. Ред. Н.Габор. Львiв: Iнститут екологii масовоi iнформацii, Meдia-центр ‘Нова журналiстика’, 2002. C.35.

Федоров А.В. Медиаобразование: история, теория и методика. Ростов: Изд-во ЦВВР. 708 с.

Федоров А.В. Медiаосвiта: творчi завдання для школярiв // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. 2008. № 1.

Федоров А.В. Развитие медиакомпетентности и критического мышления студентов педагогического вуза. М.: Изд-во МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех», 2007. 616 с.

Федоров А.В., Челышева И.В. Медиаобразование в России: краткая история развития. Таганрог: Познание, 2002. 266 с.

Чашко Л.В. Кино, радио, телевидение в эстетической работе. Киев: Рад.школа, 1979. 152 с.

Чемерис І.М. Медіа-освіта за кордоном: теорії медіаосвіти та коротка історія розвитку // Вища освіта України. 2006. № 3.

Чемерис І.М. Формування професійної компетентності майбутніх журналістів засобами іншомовних періодичних видань. Автореф. дис. … канд. пед. наук. Київ, 2008. 24 с.

Чернявська Ю.Ю. До питання розвитку медіа-освіти в школах Західної Канади // Інформаційні технології і засоби навчання / За ред. В.Ю.Бикова, Ю.О.Жука. К., 2005. С.249-255.

Чернявська Ю.Ю. Медіа-освіта - інноваційний напрям у школі Канади // Директор школи Україна. 2006. N3. С.34-38.

Чернявська Ю.Ю. Медіа-освіта у Великій Британії та Канаді // Інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу: Інноваційні засоби і технології. К., 2005. С.153-175.

Шариков А.В. Концепция медиаобразования во второй ступени средней образовательной школы. М.: Академия педагогических наук, 1991. 23 с.

Шариков А.В. Медиаобразование: мировой и отечественный опыт. М.: Изд-во Академии педагогических наук, 1990. 66 с.

Шумаева, С. Медіаосвіта: історичні та культурологічні аспекти розвитку // Рідна школа. 2003. N5. С.70-72.

Янишин О.К. Іншомовні періодичні видання у формуванні комунікативних умінь працівників інформаційної сфери (медіадидактичний підхід) // Вища освіта України. 2007. № 3. Додаток 3 (т.5). Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору: моніторинг якості освіти».  С.428 – 434.

Янишин О.К. Пресодидактика та пресолінгводидактика крізь призму медіаосвіти Науковий часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова. Серія 7. Релігієзнавство. Культура. Філософія. Вип. 11 (24). К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2007. С.226– 228.
1   2

Похожие:

Медиаобразование в России и Украине: сравнительный анализ современного этапа развития (1992-2008)* iconА. В. Федоров, И. В. Челышева медиаобразование в россии: краткая история развития
Медиаобразование в России: краткая история развития – Таганрог: Познание, 2002. 266 c
Медиаобразование в России и Украине: сравнительный анализ современного этапа развития (1992-2008)* iconА. В. Федоров, И. В. Челышева медиаобразование в россии: краткая история развития
Медиаобразование в России: краткая история развития – Таганрог: Познание, 2002. 266 c
Медиаобразование в России и Украине: сравнительный анализ современного этапа развития (1992-2008)* iconЧайка владимир кириллович
Украине. Впервые в Украине организовал и возглавил университетскую акушерско-гинекологическую клинику Донецкий региональный центр...
Медиаобразование в России и Украине: сравнительный анализ современного этапа развития (1992-2008)* icon«Анализ эффективности российских научно-образовательных центров в области медиаобразования по сравнению с ведущими зарубежными аналогами» (рук проекта – доктор педагогических наук, профессор А. В. Федоров)
...
Медиаобразование в России и Украине: сравнительный анализ современного этапа развития (1992-2008)* iconАнализ деятельности коллектива школы по реализации первого этапа программы развития школы(2007-2012) и целевые ориентиры перспективного развития на период до 2012 год
Вания на современном этапе развития России определяется задачами ее перехода к демократическому и правовому государству, к рыночной...
Медиаобразование в России и Украине: сравнительный анализ современного этапа развития (1992-2008)* iconА. В. Федоров, А. А. Новикова
Российского гуманитарного научного фонда (ргнф, проект n 04-06-00038a) «Сравнительный анализ развития медиаобразования в ведущих...
Медиаобразование в России и Украине: сравнительный анализ современного этапа развития (1992-2008)* iconУчебники истории: сравнительный анализ
Шестаков (под редакцией А. Н. Сахарова). История России XX – начала XXI века. 11 класс
Медиаобразование в России и Украине: сравнительный анализ современного этапа развития (1992-2008)* iconОбразовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии»
… Сравнительный анализ изменений, происходящих в антропонимическом поле в период конца 20 начала 21 века
Медиаобразование в России и Украине: сравнительный анализ современного этапа развития (1992-2008)* iconМария сравнительный анализ деятельности международных организаций в конфликтах в косово и македонии
Работа выполнена на Кафедре истории международных отношений и внешней политики России Московского государственного института международных...
Медиаобразование в России и Украине: сравнительный анализ современного этапа развития (1992-2008)* iconМинистерство экономического развития Российской Федерации Государственный университет – Высшая школа экономики Факультет экономики Программа дисциплины
Задача, которая ставится перед курсом «Сравнительный анализ банковских систем», – создать представление о структуре и особенностях...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница