Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И МЕЖДУНАРОДНОГО ТУРИЗМА
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_________________С.Г. Дембицкий
"_____"__________________20___ г.
Рабочая программа дисциплины
ИСТОРИЯ ТУРИЗМА И ТУРИСТСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Направление подготовки
100400 – ТУРИЗМ
Профиль подготовки
Технология и организация туроператорских и турагентских услуг
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная, очно-заочная, заочная
Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ»
(протокол № ___ от ____________ 201__г.)
|
Одобрена кафедрой _____________________
(протокол № ____ от 201_ г.)
Зав.кафедрой _________________________
|
Москва
2012
Рабочая программа по дисциплине «История туризма и туристских организаций» предназначена для бакалавров, обучающихся на кафедре Социально-культурного сервиса и туризма факультета Экономики, менеджмента и международного туризма по направлению подготовки 100400 – Туризм. Согласно учебному плану, она изучается в 7 семестре на очной, очно-заочной и заочной классической формах обучения; в 4 семестре на заочной форме обучения по сокращенной программе для лиц, имеющих профильное СПО, и в 3 семестре на заочной форме обучения по сокращенной программе для лиц, имеющих ВПО.
Программа включает в себя цели освоения дисциплины, место дисциплины в структуре ООП бакалавриата, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины, структуру и содержание дисциплины, образовательные технологии, применяемые при изучении дисциплины, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины, включающее в себя основную и дополнительную литературу, рекомендованную для изучения материалов учебного курса. Кроме этого, приводятся электронные системы, помогающие студентам усвоить учебный материал. Рабочая программа будет полезна как студентам, так и преподавателям, проводящим занятия по дисциплинам профессионального цикла учебного плана по направлению подготовки 100400 – Туризм.
Программа разработана к.г.н., доцентом Лебедевой Тамарой Васильевной
Рецензент – декан факультета экономики, менеджмента и международного туризма к.э.н., доцент Шмидт Валерий Рудольфович
1. Цели освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины «История туризма и туристских организаций» – формирование у студентов системы профессиональных знаний о мировой и отечественной индустрии туризма, основах ее организации и управления, активизация творчества студентов в поиске неординарных решений и разработке новых предложений в сфере туризма и обслуживания, на основе многовекового опыта человечества; расширение кругозора, повышение культурно-образовательного и интеллектуального уровня студента.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «История туризма и туристских организаций» является дисциплиной по выбору и относится к вариативной части Профессионального цикла базовой (общепрофессиональной) части.
Для изучения дисциплины, студенты должны иметь знания по пройденным дисциплинам таким как: «Краеведение», «География», «Экономическая география и регионалистика», «Организация туристской деятельности», «Культурно-досуговая деятельность», «Туристическое регионоведение» и др.
В свою очередь дисциплина обеспечивает подготовку к изучению таких дисциплин как: «Бизнес планирование в туризме», «Инновации в сфере туризма», «Экскурсоведение», «Управление туристическим продуктом» и др.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Организация туристской деятельности».
В процессе освоения обучающийся должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):
ОК-1: способность к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию;
ОК-2: способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и способность к достижению целей и критическому переосмыслению накопленного опыта;
ПК-3: способность самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта;
ПК-4: готовность к реализации проектов в туристской индустрии;
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
концептуальные основы истории туризма;
методологию анализа и синтеза исторических фактов и событий;
уметь:
обобщать свой собственный опыт и опыт окружающего социума и делать обоснованные выводы на его основе;
определять возможные пути решения современных проблем в области туризма на базе имеющегося многовекового опыта;
правильно ориентироваться в потоке информации;
владеть:
базовыми количественными и качественными методами исследования окружающей действительности и обработки полученной информации;
теорией и методологией научных основ истории туризма;
практическими навыками проведения сравнительного анализа истории становления и развития туризма;
компетенциями применения полученных знаний, навыков и умений для успешной практической профессиональной деятельности.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины «История туризма и туристских организаций» составляет 4 зачетных единиц 144 часа, изучается в течение одного семестра на очной, очно-заочной, заочной формах обучения и на заочной форме обучения (по сокращенной программе). Обучение предусматривает чтение лекций, проведение практических занятий, интерактивов и самостоятельную работу студентов.
Очная форма обучения (срок обучения 4 года)
№
п/п
|
Разделы и темы дисциплины
|
Семестр
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
|
ВСЕГО
|
Из них аудиторные занятия
|
Самостоятельная работа
|
Контрольная работа
|
Курсовая работа
|
Лекции
|
Лаборатор.
практикум
|
Практические
занятия/семинары
|
Интерактив
|
1
|
Введение в дисциплину «История туризма и туристских организаций»
|
7
|
12
|
2
|
|
2
|
|
8
|
|
|
|
2
|
Зарождение основ путешествий в Древнем мире
|
7
|
16
|
2
|
|
|
4
|
10
|
|
|
Устный опрос
|
3
|
Средневековые путешествия. Процесс развития услуг в средневековом обществе
|
7
|
16
|
2
|
|
2
|
2
|
10
|
|
|
Устный опрос,
заслушива-ние докладов/ рефератов
|
4
|
Эпоха Великих географических открытий
|
7
|
20
|
2
|
|
2
|
2
|
14
|
|
|
Устный опрос,
заслушива-ние докладов/ рефератов
|
5
|
Российские путешествия и географические исследования в XVI – XVIII веках. Истоки туризма в России
|
7
|
22
|
2
|
|
2
|
4
|
14
|
|
|
Устный опрос,
письменное тестирование,
заслушива-ние докладов/ рефератов
|
6
|
Становление индустрии сервиса и туризма
|
7
|
14
|
2
|
|
|
4
|
8
|
|
|
Устный опрос
|
7
|
Экскурсионно-туристская работа в СССР
|
7
|
16
|
2
|
|
2
|
2
|
10
|
|
|
Устный опрос,
заслушива-ние докладов/ рефератов
|
8
|
Национальный туризм в постсоветский период
|
7
|
14
|
2
|
|
|
4
|
8
|
|
|
Устный опрос
|
9
|
Состояние современного туризма в Российской Федерации
|
7
|
14
|
2
|
|
|
4
|
8
|
|
|
Устный опрос, письменное тестирование
|
|
ИТОГО:
|
7
|
144
|
18
|
|
10
|
26
|
90
|
|
|
Диффферен-цированныйзачет
|
Очно-заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)
№
п/п
|
Разделы и темы дисциплины
|
Семестр
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
|
ВСЕГО
|
Из них аудиторные занятия
|
Самостоятельная работа
|
Контрольная работа
|
Курсовая работа
|
Лекции
|
Лаборатор.
практикум
|
Практические
занятия/семинары
|
Интерактив
|
1
|
Введение в дисциплину «История туризма и туристских организаций»
|
7
|
12
|
2
|
|
|
2
|
8
|
|
|
|
2
|
Зарождение основ путешествий в Древнем мире
|
7
|
16
|
2
|
|
2
|
2
|
10
|
|
|
Устный опрос,
заслушива-ние докладов/ рефератов
|
3
|
Средневековые путешествия. Процесс развития услуг в средневековом обществе
|
7
|
16
|
2
|
|
2
|
2
|
10
|
|
|
Устный опрос,
заслушива-ние докладов/ рефератов
|
4
|
Эпоха Великих географических открытий
|
7
|
20
|
2
|
|
2
|
2
|
14
|
|
|
Устный опрос,
заслушива-ние докладов/ рефератов
|
5
|
Российские путешествия и географические исследования в XVI – XVIII веках. Истоки туризма в России
|
7
|
22
|
2
|
|
2
|
2
|
16
|
|
|
Устный опрос,
заслушива-ние докладов/ рефератов
|
6
|
Становление индустрии сервиса и туризма
|
7
|
14
|
2
|
|
2
|
|
10
|
|
|
Устный
опрос
|
7
|
Экскурсионно-туристская работа в СССР
|
7
|
16
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
8
|
Национальный туризм в постсоветский период.
|
7
|
14
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
9
|
Состояние современного туризма в Российской Федерации
|
7
|
14
|
2
|
|
|
2
|
10
|
|
|
Устный опрос, письменное тестирование
|
|
ИТОГО:
|
7
|
144
|
14
|
|
10
|
12
|
108
|
|
|
Диффферен-цированныйзачет
|
Заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)
№
п/п
|
Разделы и темы дисциплины
|
Семестр
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
|
ВСЕГО
|
Из них аудиторные занятия
|
Самостоятельная работа
|
Контрольная работа
|
Курсовая работа
|
Лекции
|
Лаборатор.
практикум
|
Практические
занятия/семинары
|
Интерактив
|
1
|
Введение в дисциплину «История туризма и туристских организаций»
|
7
|
12
|
2
|
|
|
|
10
|
|
|
|
2
|
Зарождение основ путешествий в Древнем мире
|
7
|
16
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
3
|
Средневековые путешествия. Процесс развития услуг в средневековом обществе
|
7
|
16
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
4
|
Эпоха Великих географических открытий
|
7
|
20
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
5
|
Российские путешествия и географические исследования в XVI – XVIII веках. Истоки туризма в России
|
7
|
22
|
2
|
|
|
|
20
|
|
|
Устный опрос,
заслушива-ние докладов/ рефератов
|
6
|
Становление индустрии сервиса и туризма.
|
7
|
14
|
|
|
2
|
|
12
|
|
|
Устный опрос
|
7
|
Экскурсионно-туристская работа в СССР.
|
7
|
16
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
8
|
Национальный туризм в постсоветский период.
|
7
|
14
|
|
|
|
|
14
|
|
|
Устный опрос, заслушива-ние докладов/ рефератов
|
9
|
Состояние современного туризма в Российской Федерации.
|
7
|
14
|
|
|
|
2
|
12
|
|
|
Письменное тестирование
|
|
ИТОГО:
|
7
|
144
|
4
|
|
2
|
2
|
136
|
|
|
Диффферен-цированныйзачет
|
Заочная форма обучения по сокращенной программе для лиц, имеющих профильное СПО (срок обучения 3,5 года)
№
п/п
|
Разделы и темы дисциплины
|
Семестр
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
|
ВСЕГО
|
Из них аудиторные занятия
|
Самостоятельная работа
|
Контрольная работа
|
Курсовая работа
|
Лекции
|
Лаборатор.
практикум
|
Практические
занятия/семинары
|
Интерактив
|
1
|
Введение в дисциплину «История туризма и туристских организаций».
|
4
|
12
|
2
|
|
|
|
10
|
|
|
Устный опрос
|
2
|
Зарождение основ путешествий в Древнем мире.
|
4
|
16
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
3
|
Средневековые путешествия. Процесс развития услуг в средневековом обществе.
|
4
|
16
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
4
|
Эпоха Великих географических открытий.
|
4
|
20
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
5
|
Российские путешествия и географические исследования в XVI – XVIII веках. Истоки туризма в России.
|
4
|
22
|
|
|
|
|
22
|
|
|
|
6
|
Становление индустрии сервиса и туризма.
|
4
|
14
|
|
|
2
|
|
12
|
|
|
Устный опрос, письменное тестирование,
проверка докладов/ рефератов
|
7
|
Экскурсионно-туристская работа в СССР.
|
4
|
16
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
8
|
Национальный туризм в постсоветский период.
|
4
|
14
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
9
|
Состояние современного туризма в Российской Федерации.
|
4
|
14
|
2
|
|
|
2
|
10
|
|
|
Устный опрос, письменное тестирование,
проверка докладов/ рефератов
|
|
ИТОГО:
|
4
|
144
|
4
|
|
2
|
2
|
136
|
|
|
Диффферен-цированныйзачет
|
Заочная форма обучения по сокращенной программе для лиц, имеющих профильное СПО (срок обучения 4,0 года)
№
п/п
|
Разделы и темы дисциплины
|
Семестр
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
|
ВСЕГО
|
Из них аудиторные занятия
|
Самостоятельная работа
|
Контрольная работа
|
Курсовая работа
|
Лекции
|
Лаборатор.
практикум
|
Практические
занятия/семинары
|
Интерактив
|
1
|
Введение в дисциплину «История туризма и туристских организаций».
|
4
|
12
|
2
|
|
|
|
10
|
|
|
Устный опрос
|
2
|
Зарождение основ путешествий в Древнем мире.
|
4
|
16
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
3
|
Средневековые путешествия. Процесс развития услуг в средневековом обществе.
|
4
|
16
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
4
|
Эпоха Великих географических открытий.
|
4
|
20
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
5
|
Российские путешествия и географические исследования в XVI – XVIII веках. Истоки туризма в России.
|
4
|
22
|
|
|
|
|
22
|
|
|
|
6
|
Становление индустрии сервиса и туризма.
|
4
|
14
|
|
|
2
|
|
12
|
|
|
Устный опрос, письменное тестирование,
проверка докладов/ рефератов
|
7
|
Экскурсионно-туристская работа в СССР.
|
4
|
16
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
8
|
Национальный туризм в постсоветский период.
|
4
|
14
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
9
|
Состояние современного туризма в Российской Федерации.
|
4
|
14
|
2
|
|
|
2
|
10
|
|
|
Устный опрос, письменное тестирование,
проверка докладов/ рефератов
|
|
ИТОГО:
|
4
|
144
|
4
|
|
2
|
2
|
136
|
|
|
Диффферен-цированныйзачет
|
Заочная форма обучения (по сокращенной программе для лиц, имеющих ВПО)
(срок обучения 3 года)
№
п/п
|
Разделы и темы дисциплины
|
Семестр
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
|
ВСЕГО
|
Из них аудиторные занятия
|
Самостоятельная работа
|
Контрольная работа
|
Курсовая работа
|
Лекции
|
Лаборатор.
практикум
|
Практические
занятия/семинары
|
Интерактив
|
1
|
Введение в дисциплину «История туризма и туристских организаций».
|
3
|
12
|
2
|
|
|
|
10
|
|
|
|
2
|
Зарождение основ путешествий в Древнем мире.
|
3
|
16
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
3
|
Средневековые путешествия. Процесс развития услуг в средневековом обществе.
|
3
|
16
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
4
|
Эпоха Великих географических открытий.
|
3
|
20
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
5
|
Российские путешествия и географические исследования в XVI – XVIII веках. Истоки туризма в России.
|
3
|
22
|
|
|
|
|
22
|
|
|
|
6
|
Становление индустрии сервиса и туризма.
|
3
|
14
|
|
|
2
|
|
12
|
|
|
Устный опрос,
заслушива-ние докладов/ рефератов
|
7
|
Экскурсионно-туристская работа в СССР.
|
3
|
16
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
8
|
Национальный туризм в постсоветский период.
|
3
|
14
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
9
|
Состояние современного туризма в Российской Федерации.
|
3
|
14
|
2
|
|
|
2
|
10
|
|
|
Устный опрос, письменное тестирование,
заслушива-ние докладов/ рефератов
|
|
ИТОГО:
|
3
|
144
|
4
|
|
2
|
2
|
136
|
|
|
Диффферен-цированныйзачет
|
Содержание дисциплины «История туризма и туристских организаций»
|
