Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности




НазваниеПубличный отчет о состоянии и результатах деятельности
страница2/4
Дата04.02.2016
Размер8.26 Kb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4

5. Р.Б. Стеркина, О. Л. Князева, Н. Н. Авдеева, «Основы безопасности детей дошкольного возраста».

6. О. П. Радынова «Музыкальные шедевры».


7. Т.Б. Филичева, Г.В Чиркина. Москва Программа «Воспитание и обучение детей с фонетико-фонематическим недоразвитием», «Школьная пресса», 2002

8.Т.Б.Филичева, Г.А. Каше, «Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи» Москва, «Просвещение», 1978 г.

9. Программа «Разговор о правильном питании», разработанная специалистами Института возрастной физиологии Российской Академии Образования. Научный руководитель Безруких М.М., Филиппова Т.А. Макеева О.Г. реализуется в подготовительных к школе группах.

Реализация программы М.М. Безруких, Т.А. Филипповой, О.Г. Макеевой «Разговор о правильном питании» осуществляется в ДОУ с 2006 г. За истекший период коллектив накопил богатый опыт и методический материал по работе с данной программой. Воспитанники и родители под руководством педагогов неоднократно становились призерами муниципальных и областных конкурсов в рамках реализации программы. Педагоги принимали участие в муниципальных и региональных семинарах по обмену опытом. В дальнейшем коллектив планирует продолжить работу по реализации программы М.М. Безруких, Т.А. Филипповой, О.Г. Макеевой «Разговор о правильном питании» в режиме стабильного функционирования.

Реализация проекта «Кукляндия» в ДОУ проводилась по направлениям:

- интеллектуально-познавательное;

- гражданско-патриотическое;

- художественно-эстетическое;

- информационно – просветительская работа с педагогами и родителями.

В результате анализа инновационной деятельности, педагогический коллектив пришел к выводу о том, что инновационная деятельность по данному направлению закончена. Накопленный опыт будет использоваться в работе по освоению образовательных областей «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Познание» и др.

Коллектив учреждения активно работает для достижения поставленных задач по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.

Реализуя здоровьесберегающую программу «Гармония», в учреждении:

а) осуществляется комплексный мониторинг, связанный со здоровьем детей:

- медико-психолого-педагогический;

- социологический;

- образовательных достижений;

- двигательной нагрузки детей;

- уровня комфортности воспитания и обучения;

- уровня готовности педагогических кадров для работы в здоровьесберегающем направлении;

в) повышается уровень мотивации сохранения здоровья всех участников образовательного процесса;

г) происходит отработка схемы взаимодействия специалистов разного уровня;

д) оснащены медицинские кабинеты.

В течение учебного года для всех участников воспитательно-образовательного процесса в ДОУ проводились различные мероприятия, направленные на укрепление здоровья детей и призванные приобщить их к здоровому образу жизни. (Приложение 4, 5).

Работа по направлению «Взаимодействие специалистов в коррекционно-образовательном пространстве» проводилась в 2010 – 2011 учебном году через методическую работу, организационно-управленческую и воспитательно-образовательную деятельность.

С детьми, имеющими те или иные проблемы в развитии, ведется целенаправленная комплексная коррекционно-развивающая работа специалистов: педагога-психолога, учителя-дефектолога, учителей-логопедов как по подгруппам, так и индивидуально. Систематически проводятся консультации для родителей по запросу, а также осуществляется взаимодействие всех специалистов с вынесением ряда вопросов для обсуждения на методических советах.

Благодаря спланированной коррекционно-развивающей работы специалистов, у воспитанников имеется положительная динамика в развитии, о чем свидетельствуют регулярно проводившиеся в течение года ПМПК.

Работу по данному направлению планируется продолжить в следующем учебном году.

Для воспитанников всех возрастов проводится кружковая работа, а также организована система дополнительных образовательных услуг: «Книголюб», «Игралочка», «Веселый кроссворденок», «Английский язык для малышей», ритмика «Радуга движений», театральный «Сказка», «Волшебная кисточка», «От А до Я», изодеятельность «Оранжевое небо», «Юный художник», « «ЮИД», «Дорожная азбука», «LEGO – конструктор», «До-ми-соль-ка», оригами, «Умелые руки», «Народные промыслы», «Азбука хороших манер».

В течение прошедшего учебного года ДОУ № 38 успешно сотрудничал с Центром искусств и ремесел. Воспитанники, совместно с родителями (законными представителями) и педагогами, регулярно принимали участие в конкурсах. (Приложение 8).

Взаимодействие с родителями воспитанников ДОУ № 38 (законными представителями) осуществляется тесным образом в следующих формах:

  • Управляющий Совет ДОУ;

  • родительские собрания, в том числе общие;

  • открытые занятия с детьми;

  • педагогические беседы;

  • групповые собрания;

  • наглядная пропаганда (стенды, уголки);

  • фронтальные, индивидуальные опросы;

  • изучение социального портрета семей;

  • совместное проведение досугов;

  • творческие домашние задания.

Подобные формы взаимодействия организованы в ДОУ с целью развития детско-родительских отношений и привлечения родителей (законных представителей) к воспитательно-образовательному процессу, что позволяет решить круг вопросов и проблем, связанных с пребыванием детей в ДОУ, организацией воспитательно-образовательного процесса.

Педагогический коллектив убежден в необходимости подобного взаимодействия и видит его благотворное влияние на результат воспитательно-образовательного процесса в целом.


III. Условия осуществления образовательного процесса


В учреждении создана предметно-развивающая среда в соответствии с федеральными государственными требованиями.

Общая площадь учреждения: 1854,4 кв.м.

К услугам воспитанников оборудованы:

  1. музыкальный зал;

  2. физкультурный зал;

- кабинет педагога-психолога;

- кабинет учителя-дефектолога;

- изостудия;

- логопедические кабинеты;

- музей русского быта;

- «зимний сад».

Помещения групповых комнат полностью соответствуют действующим санитарно-эпидемиологическим нормам.

Общая площадь территории образовательного учреждения составляет 1 Га.

На территории учреждения для детей созданы:

  1. 9 игровых площадок;

  2. спортивная площадка;

  3. футбольное поле;

  4. баскетбольная площадка;

  5. волейбольная площадка;

  6. транспортная площадка;

  7. «экологическая тропинка»;

  8. кленовая аллея;

  9. огород;

  10. цветник;

  11. фруктовый сад;

  12. ягодник.

Предметно-развивающая среда создана с учетом возрастных особенностей воспитанников и уровня развития детей, насыщена настольными играми, игрушками, пособиями, оборудованием и материалами для организации самостоятельной творческой деятельности детей. Все группы ДОУ оснащены необходимым материалом, обеспечивающим познавательное, физическое и музыкальное развитие наших воспитанников.

При оформлении предметно-развивающей среды педагогическим коллективом учитывались санитарно-гигиенические нормы, соответствие условиям безопасности воспитанников, сохранения их физического и психического здоровья. Все предметное окружение сомасштабно росту детей, действиям их рук и предметному миру взрослых.

В каждой группе мебель и оборудование установлены так, что любой ребенок может найти удобное и комфортное место для занятий с точки зрения его эмоционального состояния: достаточно удаленное от детей и взрослых или, наоборот, позволяющее ощущать тесный контакт с ними, или же предусматривающее в равной мере контакт и свободу. Благодаря этому обеспечивается максимальный психологический комфорт для каждого ребенка.

На время проведения праздников и различного рода мероприятий предметно-развивающая среда в ДОУ оформляется в соответствии с тематикой.

Целенаправленно организованная в ДОУ № 38 предметно-развивающая среда благоприятно воздействует на гармоничное развитие и воспитание детей дошкольного возраста. Ее эстетическое оформление вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к детскому саду, обогащает новыми впечатлениями, знаниями, побуждает к активной творческой деятельности, что, в свою очередь способствует интеллектуальному развитию.

Благодаря грамотно организованной предметно-развивающей среде педагоги ДОУ решают конкретные образовательные задачи, ненавязчиво вовлекая детей в процесс познания и усвоения навыков, умений, норм поведения, стимулируя развитие у них любознательности, коммуникативных навыков, креативных способностей.

В ДОУ обеспечивается не только всестороннее развитие детей, но и сохранность их жизни и обеспечение безопасности. В течение дня дети находятся под охраной со стороны работников охранного предприятия «Альмамастер». В целях соблюдения антитеррористической безопасности в детском саду установлены домофоны, система видеонаблюдения, подключена тревожная кнопка. Здание ДОУ ограждено забором, на калитках установлены кодовые замки.

В целях соблюдения противопожарной безопасности в детском саду имеются и поддерживаются в состоянии постоянной готовности средства пожаротушения: огнетушителя, пожарные краны, пожарные шланги. Соблюдаются требования к содержанию эвакуационных выходов.

Систематически проводится инструктаж по технике безопасности, по охране жизни и здоровья детей и сотрудников,  по противопожарной безопасности, знакомство с  должностными инструкциями и правилами внутреннего трудового распорядка, санитарными правилами, а также с правилами работы с техническим оборудованием.  С детьми проводятся профилактические мероприятия: беседы, викторины (Приложение 13). Выполнение вышеуказанных инструкций и правил контролируется администрацией детского сада. Кроме того, систематически проводится  осмотр  электрического и технического оборудования, состояние рабочих мест.

Оборудование здания детского сада, защищенность оконных рам, отопительных приборов соответствует требованиям инструкции по охране жизни и здоровья детей. Внешнее и внутреннее пространство ДОУ соответствует требованием  СанПиНа  и  Госпожнадзора.

Здание детского сада двухэтажное, постройка типа «самолет», имеет центральное отопление, канализацию, централизованное водоснабжение. Ежегодно проводится текущий ремонт помещений, веранд и малых форм, находящихся на участках.

Медицинское обслуживание осуществляется врачом городской детской поликлиники № 7 и старшей медицинской сестрой, находящейся в штате учреждения. Контроль за медицинским обслуживанием сотрудников детского сада осуществляет городская поликлиника № 2. Для медицинского обслуживания созданы следующие условия:  полностью оборудованы и оснащены инструментарием медицинский кабинет, процедурный кабинет и изолятор.

В целях снижения уровня заболеваемости, своевременной коррекции отклонений в физическом и психическом здоровье детей, с детьми, педагогами и родителями проводятся различные мероприятия (Приложение 4, 5), медсестрой, администрацией ДОУ осуществляется контроль за соблюдением санитарно-гигиенических условий, регламентом непосредственно-образовательной деятельности, режимных моментов в работе с воспитанниками.

Принципы здорового питания являются одними из ключевых факторов, определяющих качество жизни детей, их росту и развитию. Вследствие этого организации питания в ДОУ уделяется особое внимание. Организовано и обеспечено полноценное трехразовое питание воспитанников. В повседневный рацион включены основные группы продуктов: мясо, рыба, молоко, молочные продукты, яйца, пищевые жиры, овощи и фрукты и т.д.

В ДОУ постоянно ведется медицинский контроль за режимом питания, объемом порций, хранением и сроками реализации продуктов, соблюдением санитарно-гигиенических условий при приготовлении, раздаче и приеме пищи. Контроль за качеством питания, закладкой продуктов, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет старшая медсестра ДОУ. Согласно санитарно-гигиеническим требованиям, в детском саду организовано 4 разовое питание детей:

  • завтрак

  • второй завтрак

  • обед

  • полдник

Большую роль в привлечении детей к принципам здорового и качественного питания играет программа «Разговор о правильном питании», реализуемая в подготовительных группах. Благодаря программе дети с помощью педагогов учатся не только различать качественные продукты питания, но и объяснять, чем полезны те или иные продукты.

В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной эмоциональной обстановки в группах, которые обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при приеме пищи.

Территория детского сада благоустроенная, имеются цветники, огород. За каждой группой закреплен участок, оснащенный песочницами, скамейками, малыми спортивными формами. Оборудованные прогулочные площадки позволяют осуществлять полноценные прогулки с детьми. Все участки красочно оформлены, на асфальтовых дорожках – рисунки. В каждой группе имеется много выносного материала для игр. Все это превращает процесс прогулки в радостные, эмоционально окрашенные моменты.

Имеется транспортная площадка с дорожной разметкой и знаками, пешеходной дорожкой и переходами. Проведение тренировочных занятий на транспортной площадке вызывает у воспитанников особый интерес и внимание, поскольку позволяет в игровой форме ощутить себя полноправными участниками дорожного движения.

Красивые цветники, ухоженный газон – визитная карточка нашего ДОУ. Пестрые краски, радующие глаз весь весенне-летний сезон, не оставляют равнодушными наших воспитанников, их родителей, педагогов и создают еще один повод для хорошего настроения. Клумбы и цветники оформлены в соответствии с современным дизайном. Среди цветов можно увидеть сказочных персонажей и дизайнерское оформление пней из бросового материала.

Для успешного осуществления воспитательно-образовательной деятельности материально-техническая база полностью оснащена современными средствами и оборудованием. Проводится ежегодный ремонт здания, благоустраиваются группы и прилегающая к ДОУ территория. В наличии имеются: компьютеры, ноутбук, проектор, сканеры, фотоаппарат, факс, интерактивная доска, DVD-проигрыватели, телевизоры, принтеры, ксероксы, подключение по сети Интернет. В группах и в физкультурном зале имеется специализированный инвентарь (мячи, обручи, мини-гантели, скакалки, маты и прочее). В музыкальном зале - костюмы к праздникам, а также разнообразный реквизит, позволяющий украшать интерьер зала в соответствии с праздниками и мероприятиями. Логопедические кабинеты, кабинеты педагога-психолога, учителя-дефектолога полностью обустроены в соответствии со спецификой деятельности специалиста, что позволяет в полном объеме реализовывать диагностическую, консультативную, профилактическую, подгрупповую и индивидуальную работу. Имеется необходимый стимульный материал, методическая литература.

В целях подготовки учреждения к новому 2011 – 2012 учебному году проведен ремонт внутренних помещений: в группах, «зимнем саду», лестничных пролетах отремонтированы и покрашены лестницы, потолки, стены, шкафчики для одежды.


IV. Результаты деятельности ДОУ.


В истекшем учебном году среди воспитанников не зарегистрировано ни одного случая заболевания гриппом (Приложение 3). Общий показатель заболеваемости ОРВИ среди дошкольников в 2010-2011 учебном году увеличился незначительно, мене, чем на 1% (Приложение 2), поскольку в 2010 – 2011 учебном году увеличилось число воспитанников младшего дошкольного возраста, болевших в период адаптации к ДОУ.

В течение 2010 – 2011 учебного года в ДОУ регулярно проводилась целенаправленная работа по укреплению и сохранению здоровья воспитанников. Это были не только медицинские мероприятия, но и беседы, игры, конкурсы с воспитанниками и родителями (Приложение 5). Проводились профилактические прививки (по плану), осмотры воспитанников (по плану), полноценное рациональное питание, обеспечивается здоровый ритм жизни: щадящий режим в адаптационный период, организация благоприятного микроклимата в группах, проводится непосредственно образовательная деятельность, направленная на физическое развитие детей (согласно сетке), ведется пропаганда ЗОЖ: спортивные праздники, досуги, беседы с воспитанниками, родителями профилактической направленности, кислородные коктейли для воспитанников, соблюдается режим проветривания, используются люстры Чижевского, педагоги ДОУ обучаются принципам ЗОЖ, с детьми проводится пробуждающая гимнастика после сна, используются элементы пальчиковой гимнастики, проводится мониторинг состояния здоровья вновь поступивших воспитанников. В целях сокращения сроков адаптации и уменьшения отрицательных проявлений у детей при поступлении их в ДОУ осуществляется четкая организация медико-педагогического обслуживания в соответствии с учетом возраста, состояния здоровья, индивидуальных особенностей детей. Систематически проводится информационно-просветительская работа как с воспитанниками, родителями и педагогами. Многие вопросы, касающиеся темы здоровья (психического и физического) рассматривались с педагогами на педсоветах.

В течение 2010-2011 учебного года 61 воспитанник ДОУ дошкольного возраста, что составило 38% от всех воспитанников, приняли участие в 1 интеллектуальном и 10 творческих конкурсах разных уровней Приложение 8). Победителями и призерами конкурсов стали 5 воспитанников учреждения (8% от всего численного состава детей), что значительно ниже, чем в прошлые годы. Такая ситуация объясняется тем, что 37% воспитанников являются детьми в возрасте до 5 лет. 10 человек являются воспитанниками группы ЗПР VII вида. При написании отчета учитывались дети, принимавшие участие в конкурсах не ниже городского уровня, 90% детей участвовали в конкурсах внутри сада.

Коллектив ДОУ принял участие в 5 творческих конкурсах муниципального и областного уровней, заняв в двух из них призовые места. (Приложение 14).

В течение 2010 – 2011 учебного года в ДОУ проводилось анкетирование родителей, касающееся всех сторон работы учреждения. В результате опросов было выявлено, что большая часть родителей довольна условиями пребывания детей в детском саду: условиями, созданными для детей в группах, театральными постановками во время проведения различных праздников, вниманием к детям и родителям со стороны всего персонала, качеством предоставляемых образовательных услуг, а также эмоционально комфортной обстановке.


V. Кадровый потенциал.


В настоящее время в ДОУ № 38 работают 27 педагогических работников с высшей, первой и второй категорией. Лишь 6 педагогов не имеют квалификационных категорий (Приложение 1). После реорганизации учреждения состав педагогического коллектива значительно изменился. Появились новые сотрудники, которые не имели опыта педагогической работы, квалификационных категорий или профессионального образования. К каждому вновь прибывшему воспитателю оказывал помощь опытный педагог – наставник, кроме того, вновь прибывшие педагоги посещали ММО, наблюдали за деятельностью коллег в учреждении. Чем значительно обогатили свои знания и получили практические умения педагогической деятельности.

Основную долю составляют педагоги с педагогическим стажем от 5 до 15 лет. Педагоги регулярно повышают свою квалификацию, а так же занимаются самообразованием, повышая свой профессиональный уровень. За период 2011 – 2012 учебного года 3 педагога повысили свой профессиональный уровень, 3 педагога аттестовались на первую и 1 педагог на высшую категории. 1 педагог получает второе высшее образование, руководитель учреждения – И.И.Пономаренко – окончила университет и получила диплом, свидетельствующий о втором высшем образовании. Два педагога в настоящее время проходят обучение на курсах переподготовки специалистов.

Весной 2011 – 2012 учебного года в стенах нашего ДОУ учителя-логопеды успешно провели методическое объединение «Формирование словоизменения у детей дошкольного возраста с ОНР» на муниципальном уровне.

Учитель-логопед С.А.Лагутина в течение года опубликовала 2 статьи в журнале «Логопед» издательства Сфера.

В настоящее время на одного педагога приходится 8,8 воспитанников. На одного сотрудника – 3,1 воспитанник.

Основной состав педагогического коллектива, сохранившийся в прежнем составе, стремится к саморазвитию и совершенствованию своего мастерства. Активно работает над своим профессиональным ростом.

Благоприятная эмоциональная атмосфера, наличие относительно постоянного состава работников объясняет на данный момент отсутствие вакансий.


VI. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.


На основании ст. 45 Закона РФ от 10.07.1992 г. № 3266-1 «Об образовании» (ред. От 28.04.2009 г. № 71-ФЗ), Постановления Правительства РФ № 505 от 05.07.2001 г. «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования, на основании Устава дошкольного образовательного учреждения и в целях выполнения социального заказа родителей ДОУ № 38 оказывает населению платные образовательные услуги по дополнительным образовательным программам за рамками соответствующих образовательных программ и федеральных государственных требований.

ДОУ предоставляет платные услуги в целях:

- обеспечения целостности и полноты реализации образовательной системы ОУ;

- всестороннего удовлетворения образовательных потребностей населения;

- улучшения качества образовательного процесса в учреждении;

- привлечение внебюджетных источников финансирования образовательных учреждений.

Услуги оказываются на договорной основе. Перечень платных услуг рассматривается на заседании педагогического совета и утверждается педагогическим советом.

Для оказания платных услуг созданы необходимые условия:

- соответствие действующим санитарным правилам и нормам (СанПиН);

- соответствие требованиям по охране и безопасности здоровья потребителей услуг;

- качественное кадровое обеспечение;

- необходимое учебно-методическое и техническое обеспечение.

Для выполнения работ по оказанию платных услуг привлекаются:

- основные работники ДОУ;

- сторонние специалисты.

Оплата платных услуг производится безналичным путем (на расчетный счет) (Приложение 6).

Открыты группы для оказания дополнительных платных образовательных услуг в рамках лицензии А № 345011 от 18.01.2010. г. по следующим направлениям:

  • подготовка к обучению в школе;

  • изобразительная деятельность;

  • английский язык для малышей;

  • логоритмика;

  • развитие графических навыков;

  • ритмика;

  • театральный кружок;

  • обучение детей пению;

  • бумажная пластика;

  • коррекционная работа.

ДОУ по своему усмотрению расходует средства, полученные от оказания платных услуг (в соответствии со сметой доходов и расходов). Полученный доход расходуется на цели развития учреждения:

- развитие и совершенствование образовательного процесса;

- развитие материальной базы.

Бухгалтерия ведет учет поступления и использования средств от платных услуг в соответствии с действующим законодательством. Учет ведется отдельно для каждого вида платной услуги.

В 2010-2011 учебном году доход от дополнительных платных образовательных услуг составил 118360,78 руб.

В ДОУ имеется фонд поддержки ДОУ, который формируется из добровольных пожертвований граждан.

Объем средств фонда в 2010-2011 учебном году составил 96000 руб.

ДОУ по своему усмотрению расходует средства фонда на цели развития учреждения:

- развитие и совершенствование образовательного процесса;

- развитие материальной базы,

- укрепление безопасности учреждения,

- охрану труда.


VII. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.


На общем собрании при обсуждении результатов деятельности учреждения за 2009 – 2010 учебный год, при общей положительной оценке со стороны родителей, был сформулирован ряд вопросов, требующий разрешения в 2010 – 2011 учебном году:

  • отсутствие предоставления перечня дополнительных услуг;

  • отсутствие системы видеонаблюдения;

  • отсутствие домофонов на всех входах в группы.

По итогам общественного обсуждения было принято решение организовать платные образовательные услуги по следующим направлениям:

  • подготовка к обучению в школе;

  • изобразительная деятельность;

  • английский язык для малышей;

  • логоритмика;

  • развитие графических навыков;

  • ритмика;

  • театральный кружок;

  • обучение детей пению;

  • бумажная пластика;

  • коррекционная работа.

Решено установить систему видеонаблюдения и произвести доукомплектацию необорудованных входов домофонами.

Все принятые решения были успешно реализованы в стекшем 2010 – 2011 учебном году.


VIII. Заключение.


Перспективы и планы развития.


Таким образом, в ходе проведенного анализа деятельности МДОУ № 38 можно назвать стабильно-работающим дошкольным образовательным учреждением, подтверждением чему являются данные:

  • систематический анализ выполнения воспитанниками основных разделов программы стабильно положительные результаты (Приложение 9, 10, 11);

  • оценка родителями качества воспитательно-образовательного процесса в ходе анкетирования (96% родителей дают положительную оценку работе педагогов и детского сада в целом);

  • активное участие в жизни детского сада родителей;

  • сложившийся стабильный коллектив;

  • наличие собственных методических наработок у большинства педагогов;

  • сформированность предметно-развивающей среды в ДОУ.



По результатам деятельности за период 2010 – 2011 учебного года, на следующий 2011 - 2012 учебный год запланировано следующее:


  • изменение приоритетного направления ДОУ в соответствии с Федеральными Государственными требованиями. Главным приоритетным направлением на 2011 – 2012 учебный год в деятельности ДОУ № 38 коллектив педагогов рассматривает обеспечение равных стартовых возможностей для обучения детей в ДОУ;

  • направлением инновационной деятельности считать активное внедрение в практику работы педагогов в 2011 – 2012 учебном году информационно-коммуникативных технологий, направленных на повышение уровня интеллектуального и физического развития дошкольников, а так же взаимодействие специалистов ДОУ в коррекционно-образовательном пространстве ДОУ;

  • продолжить в 2011 – 2012 учебном году активное использование здоровьесберегающих технологий;

  • с целью трансляции педагогического опыта в области применения современных педагогических технологий запланировано выступление педагога-психолога на ММО педагогов – психологов в ЦПМСС «Радуга» с темой «Формирование коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста»;

  • с целью трансляции педагогического опыта на муниципальном уровне педагогами ДОУ запланировано проведение семинара по теме «Использование современных образовательных технологий, направленных на обеспечение равных стартовых возможностей детей дошкольного возраста».

  • дальнейшее привлечение творческого потенциала родителей в образовательный процесс и использование различных форм сотрудничества с родителями отцами через вовлечение их в совместную деятельность.

 


Приложение 1


Диаграмма уровня профессионализма педагогических кадров

с учетом присвоенных категорий за период 2006-2011 гг.




Приложение 2


Показатели заболеваемости ОРВИ за последние 6 лет среди воспитанников ДОУ № 38

по количеству общих пропусков





Приложение 3


Информация по заболеваемости воспитанников

за 2010 – 2011 учебный год



Диагноз

Количество заболевших воспитанников

Грипп

-

ОРВИ

311

Ангина

-

Пневмония

3

Краснуха

-

Ветрянка

23

Коклюш

-

Скарлатина

-
1   2   3   4

Похожие:

Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности iconПубличный отчёт директора моу щёлковской гимназии Никитиной Раисы Михайловны «о состоянии и результатах деятельности моу щёлковской гимназии щёлковского муниципального района московской области» За 2007/2008 учебный год
Публичный отчет «О состоянии и результатах деятельности моу щелковской гимназии Щелковского муниципального района Московской области...
Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности iconПубличный отчет муниципального общеобразовательного учреждения
Публичный доклад содержит данные о содержании, условиях и результатах образовательной деятельности Муниципального общеобразовательного...
Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности iconПубличный отчет о результатах образовательной и финансово-хозяйственной деятельности
Лицензия: регистрационный №14733 от 10 августа 2011 года, действительна бессрочно
Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности iconМосковской области публичный доклад о деятельности учреждения за 2011 2012 учебный год публичный
Публичный доклад – средство обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности учреждения, форма широкого информирования...
Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности iconПубличный доклад «Отчёт о результатах деятельности за 2011-2012 учебный годмку «Управление образования» Дальнереченского городского округа»
«Отчёт о результатах деятельности за 2011-2012 учебный годмку «Управление образования» Дальнереченского городского округа»
Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности iconДоклад о состоянии и развитии
Публичный доклад – это публичный документ в форме периодического отчета отдела образования и спорта администрации мр «Дзержинский...
Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности iconПубличный отчет о результатах учебно-воспитательной и финансово-экономической деятельности гимназии в 2007-2008 уч году
Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №5 г. Коломны функционирует с 1992 года. Учредитель Управление образования...
Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности iconДоклад о состоянии и результатах
В соответствии с Законом «Об образовании» от 10 июля 1992 г. №3266-1 с изменениями и дополнениями (п. 3, п. 2, ст. 32) учреждение...
Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности iconО состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного
Доклад предназначен для информирования родительской общественности, органов представительной власти, руководства муниципального образования...
Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности iconДоклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №118» города Чебоксары Чувашской Республики Чебоксары 2012
Данный публичный отчет – открытая форма доклада нашего дошкольного учреждения о результатах своей деятельности за 2011-2012 учебный...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница