Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности

5. Р.Б. Стеркина, О. Л. Князева, Н. Н. Авдеева, «Основы безопасности детей дошкольного возраста».

6. О. П. Радынова «Музыкальные шедевры».

• 
  Управляющий Совет ДОУ;
  
• 
  родительские собрания, в том числе общие;
  
• 
  открытые занятия с детьми;
  
• 
  педагогические беседы;
  
• 
  групповые собрания;
  
• 
  наглядная пропаганда (стенды, уголки);
  
• 
  фронтальные, индивидуальные опросы;
  
• 
  изучение социального портрета семей;
  
• 
  совместное проведение досугов;
  
• 
  творческие домашние задания.
  

25. 
    музыкальный зал;
    
26. 
    физкультурный зал;
    

25. 
    9 игровых площадок;
    
26. 
    спортивная площадка;
    
27. 
    футбольное поле;
    
28. 
    баскетбольная площадка;
    
29. 
    волейбольная площадка;
    
30. 
    транспортная площадка;
    
31. 
    «экологическая тропинка»;
    
32. 
    кленовая аллея;
    
33. 
    огород;
    
34. 
    цветник;
    
35. 
    фруктовый сад;
    
36. 
    ягодник.
    

• 
  завтрак
  
• 
  второй завтрак
  
• 
  обед
  
• 
  полдник
  

• 
  подготовка к обучению в школе;
  
• 
  изобразительная деятельность;
  
• 
  английский язык для малышей;
  
• 
  логоритмика;
  
• 
  развитие графических навыков;
  
• 
  ритмика;
  
• 
  театральный кружок;
  
• 
  обучение детей пению;
  
• 
  бумажная пластика;
  
• 
  коррекционная работа.
  

• 
  отсутствие предоставления перечня дополнительных услуг;
  
• 
  отсутствие системы видеонаблюдения;
  
• 
  отсутствие домофонов на всех входах в группы.
  

• 
  подготовка к обучению в школе;
  
• 
  изобразительная деятельность;
  
• 
  английский язык для малышей;
  
• 
  логоритмика;
  
• 
  развитие графических навыков;
  
• 
  ритмика;
  
• 
  театральный кружок;
  
• 
  обучение детей пению;
  
• 
  бумажная пластика;
  
• 
  коррекционная работа.
  

• 
  систематический анализ выполнения воспитанниками основных разделов программы стабильно положительные результаты (Приложение 9, 10, 11);
  
• 
  оценка родителями качества воспитательно-образовательного процесса в ходе анкетирования (96% родителей дают положительную оценку работе педагогов и детского сада в целом);
  
• 
  активное участие в жизни детского сада родителей;
  
• 
  сложившийся стабильный коллектив;
  
• 
  наличие собственных методических наработок у большинства педагогов;
  
• 
  сформированность предметно-развивающей среды в ДОУ.
  

• 
  изменение приоритетного направления ДОУ в соответствии с Федеральными Государственными требованиями. Главным приоритетным направлением на 2011 – 2012 учебный год в деятельности ДОУ № 38 коллектив педагогов рассматривает обеспечение равных стартовых возможностей для обучения детей в ДОУ;
  
• 
  направлением инновационной деятельности считать активное внедрение в практику работы педагогов в 2011 – 2012 учебном году информационно-коммуникативных технологий, направленных на повышение уровня интеллектуального и физического развития дошкольников, а так же взаимодействие специалистов ДОУ в коррекционно-образовательном пространстве ДОУ;
  

• 
  продолжить в 2011 – 2012 учебном году активное использование здоровьесберегающих технологий;
  
• 
  с целью трансляции педагогического опыта в области применения современных педагогических технологий запланировано выступление педагога-психолога на ММО педагогов – психологов в ЦПМСС «Радуга» с темой «Формирование коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста»;
  
• 
  с целью трансляции педагогического опыта на муниципальном уровне педагогами ДОУ запланировано проведение семинара по теме «Использование современных образовательных технологий, направленных на обеспечение равных стартовых возможностей детей дошкольного возраста».
  
• 
  дальнейшее привлечение творческого потенциала родителей в образовательный процесс и использование различных форм сотрудничества с родителями отцами через вовлечение их в совместную деятельность.